回族幼儿家庭教育特点分析

家庭是幼儿人生观和价值观形成的重要场所,甚至比幼儿园教育发挥的效果更显著。因此,为了提高家庭教育质量,就要重视幼儿家庭教育对幼儿自身思想和个性的影响。在回族传统文化观念和教育观念的影响下,回族幼儿家庭教育别具一格,呈现出地域性和文化性并行的模式。本文对回族幼儿家庭的教育传统进行分析研究,针对在回族传统教育观念下提升当地幼儿家庭教育的有效性提出对策。     

古帮、端、心母在广西汉语方言中的特殊音读

古帮、端、心母在广西汉语方言中分别读b、d、,是底层语言古越语影响的结果.而古帮母由b变mp,古端母由d变nt或l,古心母由变f,是"省力"原则在广西汉语方言语音发展中的具体体现.     

随州:搭建“五心”平台 创新少数民族流动人口服务管理路径

创新少数民族流动人口服务管理,是一项涉及民族团结、国家安全、社会和谐的系统工程,是新时期中华民族走向更大包容性、更强凝聚力的命运共同体的现实需要。近年来,湖北省随州市委、市政府认真贯彻落实中央关于民族工作决策部署和省委工作要求,搭建"五心"平台,在学习借鉴先进经验的基础上,探索创新少数民族流动人口服务管理"五条路径",取得一定成效。     

孟荀之争与统合（笔谈）

孟荀二分,可谓传统儒学的基本格局,相分自然相争。作为当代儒学学术之近源,宋明儒学之主流一方面奉孟学(性善论、自律、内在论)为正统,另一方面斥荀学(性恶论、他律、外在论)为异端,极力强调孟、荀在人性论等方面的重大分歧。流波所及,以牟宗三为代表的"当代新儒家"继续坚持上述判分,甚而在宋明儒学内部进一步严判正宗与别子,以至朱熹等宋明主流儒者思想中的"他律"因素无处遁形。但跳出宋明传统及其当代余绪,现当代的学术史研究者们则越来越倾向于将孟、荀等量齐观,并进而触及到了一个极具理论雄心与学术史抱负的重大课题:能否找到坚实的学理根基统合孟荀?进入21世纪以来,直接或间接涉及"孟荀之争与统合孟荀"的学术探讨,在汉语儒学研究界持续激荡。其中,李泽厚先生于2017年提出的"举孟旗,行荀学"宏论,再度挑动了学界敏感的神经,引发了关于孟荀关系的新一轮研讨热潮。大而言之,"孟荀之争与统合孟荀"事关"四书与五经关系之重估""儒家道统再定义""天人关系重思考""政治与道德关系再厘定""古今中西关系再协调"等等一系列重大议题,其重要意义不言而喻。有鉴于此,本刊特推出郭沂、刘悦笛、梁涛三位先生的一组笔谈,冀望推动学界进...     

何以独具匠心——中华传统知识与工艺的合与离

知识与技艺素来是历史发展过程中两项最重要的社会价值的评价指标,它们既是人类认知性分类产物,也是对文明发展评估的依据,不同的文明类型和体系也因此迥异。中国在历史发展中呈现出知识与技艺统一、分离和协作的大致线索,也表现出对"事"与"物"之"格物致知"独特的中式探索之方法论,《天工开物》即为范。专此提出"手工文明"概念。我国当下面临新的知识与技术全新整合的任务,"大国工匠"之"工匠精神"无疑是传统的创新,其中最重要的正是建构知识与技艺的新型协同范式。     

幼儿户外区域活动的生活化和自主化

随着幼儿教育的普及化越来越全面,幼儿教育也不仅仅局限于室内开展教育,幼儿们接受能力不强,开展适当的户外活动有助于释放幼儿的玩耍天性,幼儿作为一个尚未成熟的个体,需要幼师在结合课内外活动基础上加以引导正确的学习观、生活观等.使幼儿培养正确的社会价值观和具备良好的交际能力、增强自我管理意识和具备良好的规则意识,一切以幼儿身...     

民间游戏的学校教育价值及其实现途径

游戏在幼儿园教育中具有重要的地位,民间游戏作为历史传承也应发挥其积极作用成为教学活动的一部分。民间游戏不仅能够促进身心健康发展,促进幼儿良好情绪情感的养成,还能在亲切熟悉中使幼儿体会到快乐,幼儿园应充分利用这一资源,为幼儿提供更好的游戏环境,促使幼儿更加全面积极地健康成长。     

小班幼儿初入园午睡小故事

睡眠是人生活中至关重要的一个活动,是人身体健康的重要保证。没有好的睡眠就没有好的身体。孩子睡得好不好,不仅是家长们重视的问题,也是老师们关心的事情。《纲要》指出教师应该把保护孩子生命和促进孩子的健康放在教育工作的首要位置。     

幼儿亲社会行为的培养策略研究

亲社会行为是当代社会中一种比较常见的行为,它能够带动社会的发展和进步,同时亲社会行为也成为了幼儿社会性发展的重要衡量指标。本文从加强移情训练、家庭教育、学校教育、引导幼儿与同伴建立和谐关系和创造良好的社会环境几个方面提出培养幼儿亲社会行为的方法和策略。     

学前教育幼儿潜能过度开发问题探讨

本文首先阐述了学前教育幼儿潜能过度开发问题的主要影响,然后提出造成这一问题的诱因,最后就幼儿潜能过度开发问题和改善途径展开了探讨,以备参考。