博锋：从“学剑”到“学兵”

市场总监不应该过多追求一城一地的得失。广东长青集团,中国家电行业隐形冠军,博锋,第二届金鼎奖得主, 长青集团市场总监,这样的一种排列组合,总是引起无数人的遐想。长青和博锋,各自都经历了怎样的成长过程?是一件非常有意思的问题。     

“中国制造2025”背景下职业教育内涵建设的思考

“中国制造2025”对我国现有的职业教育体系提出了巨大挑战,而现代职业教育体系的构建,必须以对职业教育范畴的重新界定和学科地位的重新定位为基础才能有所突破。以职业教育的内涵、范畴及地位为切入点,分析我国目前职业教育发展的尴尬处境,及其与“中国制造2025”计划不适配的现状,提出新时期对学科地位转型升级的建议,助力升级“中国制造”为“优质制造”。     

从层次结构变化看中国高等教育过度与不足

由政府主导的中国高等教育大众化进程因与社会经济发展等因素缺乏较高的契合度,在催生教育过度的同时也伴随着教育不足.通过对2004年以来中国高等教育层次结构由大到小三个层面的数据分析来探究目前高等教育的过度和不足问题.研究表明,在整体层面上,高等教育各层次比例仍不协调,专科比例受挤压严重;学科层面上的层次结构不断朝合理的方向调整;《中国制造2025》的发布使工程教育发展面临更多考验,工科各层次人才比例需要逐渐调整,尤其是向高层次创新人才和高技术应用人才方面倾斜.由此揭示了中国高等教育不同层面的过度与不足.     

基于改进FFA算法的柔性制造车间调度方法

针对某小型精密模具加工企业柔性制造车间离散型生产方式下调度困难的情况,笔者提出了一种改进的启发式算法——改进五因素调度算法（five factors scheduling algorithm,FFA）。算法考虑了可能影响选择排序的5个因素,即当前任务待排工序可能开始加工时间、待排工序工时、可用设备剩余加工时间、本工序完成后本任务剩余加工时间以及本工序之后本任务将要到达的紧后设备上的剩余加工时间,最大化前3个因素,最小化后2个因素,所构造评价指数最小时,该任务优先排序。并对构造的评价指数公式进行了改进,为5个因素选取合适系数,降低了计算复杂度。最后通过试验与遗传算法进行比较,证明了该算法在缩短最大完工时间和提高计算速度方面更有优势。     

我国先进制造企业技术赶超中的技术能力阶段性跃迁研究

从技术赶超视角,探讨我国先进制造企业技术能力的阶段性变化特征,在对三一重工进行探索性案例分析的基础上,应用隐马尔可夫模型(HMM),构建企业技术能力层级阶段的隐含状态与观测状态矩阵,并对模型进行评估和解码。研究发现:我国先进制造企业技术能力,可依次划分为经验学习、探索研究、自主研发与技术引领4个阶段,各阶段间可逐级跃升,也可跨越;处于不同阶段的企业其技术赶超路径具有差异,应选择适宜的模式以突破“赶超瓶颈”。     

高精度直线电机控制技术的引进

正随着国防、航天、汽车和微电子等行业的快速发展,对制造业提出了更高的要求,超高速加工和超精密加工成为未来机床发展的两个主题。高端制造装备技术是国家工业与国防的重要支撑和保障。无人化、规模化生产对加工设备提出了高速度、高精度、高效率的要求,直线电机及其控制系统具有高响应、免维护、高可靠性等特点,正好适应了这一要求。2010年,吉林恒隆控股集团有限公司以申请吉林省人社厅东欧和独联体引智专项项目为契机,在吉林省人社厅的大力支     

试论工匠精神在现代中国的构建

中国工匠在中国科技创新、品牌创立、文化传承等中华文明发展过程中发挥了极其重要的作用,工匠身上凝结的工匠精神成为中华文明发展的动力之源。面对我国由制造大国向制造强国的转变和人民群众消费需求提升的形势,落实"中国制造2025战略",克服当下社会中急功近利的价值追求和工具理性,推动我国供给侧结构性改革以及提高劳动者的素质,都在呼唤工匠精神的回归。     

关于京津冀高端制造业与高技术技能人才培养问题

实现京津冀协同发展,高端制造业是重要载体,高技能人才培养是有力支撑。职业教育作为与产业发展关系最为密切的教育类型,它是培养高技术技能人才的主要力量和重要的人才资源输送平台。因此,高技术技能人才的培养能否与京津冀地区的产业发展相匹配,充分利用三地现有职业院校的优势与资源,尽快满足三地现阶段对高技术技能型人才大量需求,是我们必须认真研究的重要问题。