首届全国应用语言学系主任（所长）论坛综述

2007年12月20-22日，由教育部语用所和国家汉办主办、北华大学承办的“首届全国应用语言学系主任（所长）论坛”在位于北国江城吉林市的北华大学举办。     

浅谈网络在统计工作中的应用

韩正市长在上海城市信息化工作会议上提出,要在2007年之前初步构筑“数字城市”的基本框架,努力实现信息资源数字化、信息传输网络化、信息技术应用集约化的目标。这也为统计工作的发展提出了新思路,指明了工作方向。现今,网络信息技术革命的突飞猛进、应用的迅速扩展,为统计方法制度的变革带来了新的突破,如何用来为经济开发小区的统计工作服务,是本文拟研究的问题。     

多项式矩阵最大公因式的矩阵求法及其应用

读了数学通报 1989年第 6期蒋忠樟的文章《多项式最大公因式的矩阵求法》 [见 (1) ]后 ,深受启发。该方法能否推广到多项式矩阵的情形上 ?本文的回答是肯定的 ,并且还给出它的一个应用。     

改变配方还是不改变配方——谈谈实验调查法的应用

引子 郑州某面包房打算改变配方，但不知消费者反应如何．因此进行市场调查，笔者有幸受托此调查项目。根据经验，笔者认为常用的访问法和观察法不足以实现目的，实验法作为一种不常用的调查方法，倒是在诸如商品改变品种、包装、设计、价格、广告、陈列方法等调查中能够实现理想效果。因此，此次调查采用了实验法。借此，我们来谈谈实验调查法。     

信息化引领教师专业发展

我校地处苏南沿海经济发达地区，历经了上世纪八十年代传统电化教育和九十年代电脑多媒体应用两个阶段之后，已大踏步进入信息化发展轨道。然而，多年的实践表明，高数额的投入与教育产出没有形成明显的正比关系。制约学校教育信息化发展的瓶颈究竟是什么？     

《复变函数论》教学的探索与实践

21世纪的教育是素质教育，对数学教学工作来说，就是要使受教育者掌握数学知识，树立数学思想，运用数学方法解决生产和科学研究中的问题。《复变函数论》是数学与应用数学专业的一门重要基础课，又是《数学分析》的后继课，可以看作是数学分析的深化和继续，是学习大学本科专业的三大专业课泛函分析、近世代数和点集拓扑的基础。本文以《复变函数论》教学改革的探索为例谈谈有关体会。     

“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

<计算机组装与维护>是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程.在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识.     

试析日本的FTA战略：现状、问题与前景

自20世纪90年代末以来,日本政府不再固守"向 WIO 一边倒"的对外贸易战略,转而日益重视同他国的 FTA 谈判.在此过程中,自闭的农业保护主义、多元官僚制的困境和冷战思维的遗存,是三个十分突出的问题.展望日本 FTA 战略的前景,有三点值得深思:一是此为日本新时代的"贸易立国"战略;二是日本并未真正回归亚洲;三是日本借由FTA推进的"东亚共同体",本质上是一个外向型的、广域的、以日本为核心和领导的"东亚共同体".     

一个分式型不等式定理及其应用

探究了一个分式型不等式定理,得到了几个重要结论和推论,进而获得几个著名不等式的加强式和其推广式,或与其类似的不等式,使此类问题简洁、系统化.     

“反思”在数学教学中的重要作用

"问题是数学的心脏",欲提出问题,必须经过思考才能提出,而数学是一个逻辑性很强的学科,它的逻辑体系是:概念→性质(或运算性质)→图象→应用或概念→公理→定理→推论→例题→应用,不论是代数教学还是几何教学都离不开师生的主动思考及认真的学习、总结这样一个过程.