“协动学习”——小组合作学习新尝试

日语教育在吸收各种各样的外语教学法的同时创造适合日语教学的方法,以期达到教育的效率化。在以学生为中心的教学法中,以团体为基础的教学法从群体教学法发展到最近的"协动学习"教学法。协动学习,将小组帮助、小组辅导作为新型教室活动,在小组学习、小组反应、小组评论、小组内省、小组辅导等方面使得学习者的协力行为更有意义。     

新理念外语网络系统的应用与问题探析

针对目前大学英语网络自主学习的现状,该文从上海外语教育出版社开发的新理念大学英语网络学习系统入手,指出其使用过程中常出现的问题,进而提出解决的方法,以期对大学英语网络自主学习的推进提供借鉴和参考.     

开展学术交流 营造学术氛围

正2013年11月5日下午,原东北师范大学副校长、教授、博士生导师,教育部外语专业教学指导委员会委员,中国语用学研究会副会长,全国功能语言学研究会常务理事张绍杰教授应邀在我校外国语学院作了题为《读写危机:当今英语专业面临的最大挑战》的学术报告。     

复合型日语人才培养模式初探

21世纪是高科技飞速发展的时代，也是我国实现民族复兴的关键时期。随着改革开放的深入，我国的经济将进一步融入世界经济中。社会对外语人才的需求呈现出多元化趋势，尽快培养出适应我国经济发展需要的复合型外语人才，已成为当务之急。培养21世纪复合型外语人才，有必要探究新型的培养模式和有效的培养途径。     

关键期假设与外语教学

Lenneberg的关键期假设使人们意识到年龄对学习语言的影响。本文认为要正确理解该假设在第二语言习得中的运用 ;根据我国的实际情况 ,建议正式学习外语的最佳年龄应确定于 1 2岁 ,并对小学外语教育提出自己的看法     

基于应用型人才培养的高等数学教学改革探索

高等数学是工科、经管等有关专业必须开设的一门公共基础课。其授课内容、解题方法和数学思想具有高度的抽象性和概括性，一直以来是大学基础课中学生感觉比较难学的一门课程。在分析高等数学教学现状和存在的问题的基础上，提出了对当前应用型本科人才培养下高等数学教学方法、内容以及观念等进行改革举措。     

中外合作办学项目中学生跨文化交际能力的培养研究

总结了近年来我国高校中外合作办学在外语教育方面取得的成就,指出高校学生出国前跨文化交际能力较差的现实问题,深入分析了问题存在的原因,并联系实际提出了我国高校中外合作办学学生出国前外语教学的若干建议。     

本科应用型艺术人才的知识、能力与素质结构探析

本科应用型艺术教育与高职技能型艺术教育培养的是艺术专业领域不同层次、不同方向的人才;本科应用型艺术教育与本科研究型艺术教育培养的是同一层次、不同规格的人才.本科应用型艺术人才要拥有合理的知识、能力、素质结构,既能有效掌握和应用艺术知识,拥有突出的职业能力,亦能终身学习,不断提高.     

浅谈高职教育中的实训教学

随着我国社会主义市场经济的快速发展,各行各业越来越需要具有综合职业能力和全面素质的,直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型的高级实用型人才.为此,担负这一类人才培养任务的高职教育,必须切实加强实训教学的建设和改革.     

应用型大学商务英语人才培养模式研究

自中国加入WTO以来,对外经济贸易日益增多,各行各业尤其是城市中外向型企业对精通英语的商务人才的需求也不断增加。如何快速有效地培养市场所需的合格的、有用的商务英语人才,是应用型大学面临的一项重大任务,也是它们生存发展的内在需求。因此,本课题主要从更新办学理念、优化课程设置、革新教学方法、教学效果测评这几方面探讨了应用型大学商务英语人才的培养模式,以降低培养成本,提高办学质量,更好地为社会服务。