翻转课堂模式在初中历史课堂的应用——以《中国共产党诞生》一课为例

《义务教育历史课程标准》中提到,"教师要注重启发式、互动式教学,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动。"历史作为一门重要的学科,教师应该紧跟课标的要求,创新教学方法,将新的课堂模式带入课堂,启发学生自主学习,从而达到更好的教学效果。     

试论应用人类学的理论、方法与实践

应用人类学是一门运用人类学理论指导实践,对公共事务进行干预使其向好发展的学科,与人类学"你中有我,我中有你"同步而生。通过对应用人类学的基础理论、研究方法及实践案例、主要范围的回顾,谈学习应用人类学的初步体会。     

黑龙江高职院校食品类专业设置存在问题的对策与建议

黑龙江省是农业大省,有着丰饶的农副产品资源,食品加工及相关产业一直是地方经济有力支撑,多年来注重产业的可持续发展,出现了一批实力雄厚、发展前景较好的企业,随着经济的发展不断前进,食品加工类产业经济增长呈明显上升趋势,这也同时带动了食品类专业人才的需求增加,我省高职院校肩负着培养专业人才的重任,各院校食品类专业设置是否科学合理,将直接影响到学校人才培养水平,本文旨在分析我省专业设置存在的问题的基础上,探索解决在食品类专业设置中一些方法和建议,为高职院校的生存和发展服务,为区域经济发展服务。     

中国元素的数字化艺术设计与实践应用探讨

众所周知,在经济全球化趋势的影响下,世界各国的文化也逐渐呈现出相互借鉴与融合的趋势,久而久之,传统文化则处于被忽视的地位。但是,近些年,我国设计领域又开始了弘扬中国传统文化的全新热潮,我们经常可以在各种设计中发现中国传统文化元素的身影。本文将就中国元素的数字化艺术设计与实践应用进行深入的分析与探究。     

浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用

信息技术的发展,带动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。在小学数学教育中,适当引入信息技术,以"图、文、声、情"并荗的形式创设学习环境,使抽象的教学内容具体化,形象化,化静态知识为动态形象,活跃学生的思维,让学生更直观、更全面地获取知识,将学科知识还原于学生生活实际,能够激发学习兴趣,提高课堂学习效率,提高学生的创新能力。     

情景教学法在初中语文教学中的应用探究

情景教学法作为一种新型的教学模式,它不仅被广泛应用在各类课堂教学中,同时也是替换以往传统教学模式的重要途径。为此,笔者认为在初中语文教学过程中为了进一步提高学生语文文化底蕴,教师应将情景教学法引入课堂教学中,它不仅十分符合当下学生的心理特点,同时也可以强化学生对语文课堂教学的感受与理解。     

文学作品在语文审美教育中的灵活应用

职业学校语文教学中的审美教育能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的审美能力,提高学生的道德修养,因此它在职业学校专业学习背景下,更值得教育工作者重视。     

论微课教学模式在高职写作教学中应用的必要性

对于语言学习而言,写作能力是学生的一项必备技能。然而就目前的具体情况来看,很多学生应试能力近年来虽然得到了一定程度的提高,然而写作能力却没有得到显著的提升。一提到写作,很多学生就会无从下手,不愿意去写、也不知怎样进行写作。基于此,本文针对目前高职院校写作教学情况展开了分析,并探究了微课在高职院校写作教学中的应用,希望通过本文的分析探究,能够对高职写作教学的相关工作能够提供一些参考和建议。     

关于同城配送企业风险管理中层次分析法的应用对策

同城配送是近年来我国逐渐兴起的一种重要的物流配送方法,配送的主要目标是同城范围内的快件。因为同城配送的入行门槛较低,对企业的要求不高,因此近年来我国逐渐出现了多个同城配送企业,这些企业的规模大小不同,并且直接面对收货方以及发货方,所以在实际的运行中面临较大的风险。而要想推动同城配送企业更好地发展,应当做好风险管理,合理对其风险进行分析。层次分析法是一种有效的风险分析方法,通过层次分析法的运用,能够得出风险的优先解决顺序,从而更合理地进行风险应对策略的制定。本文就同城配送企业风险管理中层次分析法的具体应用方面内容进行分析与探究,并提出相关的应用对策。     

新媒体在中学历史教学中的应用价值探讨

近年以来随着移动互联网的高速发展和普及,以移动互联网为基础的新媒体技术也逐渐深入人们日常生活。我国教育行业也逐渐把新媒体技术应用于教育且取得了巨大的成效,新媒体技术在教育中的作用越来越大,甚至引起了教育方式的变革。因此,对新媒体技术在教学中的应用价值进行深入的研究具有极其重要的意义。本文旨在研究新媒体技术在中学历史教学中的应用价值。