论《集注分类东坡诗》的历史阐释

《王状元集百家注分类东坡先生诗》中注者众多,且距离苏轼生活的年代较近。这些注者根据苏诗与当代史实密切相关的特点,运用孟子提出的"以意逆志"与"知人论世"相结合的诗歌阐释方法,考证与苏诗相关的大小事件,展现诗歌创作的背景,揭示引发诗歌创作的事因,从而解释全篇之意。对使用"赋"体、"比兴"体、典故等不同表现方法的诗句,都能以"本事"为根据,准确地解释其意义,对后来的苏诗注有重要的启发。     

为了心中的目标

23岁的我，来自浙江的一个小县城，曾经就读于上海一所三本院校，选择的是被称为最难就业的新闻学专业。既无名校招牌，也无显贵出身，更无漂亮的长相，凭着在职场上一往无前的勇气以及一颗好学的心，我最终在这座“魔都”扎下根来。如今的我，不再是菜鸟级别的实习生，而是一名新闻部主任。2013年，我毕业的这一年，关于就业情况网上有许多戏称，我不再赘述。仅我们班来说，只有1／3同学进入媒体行业。我幸运地成为这1／3中的一员，但这份幸运其实得来不易。     

引领学生成长 服务学生成才——北京化工大学毕业生就业中心介绍

北京化工大学毕业生就业中心是为学生求职和用人单位招聘提供服务并为全校学生提供职业发展教育与就业指导的专门机构，隶属于学生工作办公室，2000年由毕业生分配办公室组建而成。中心成立以来，一直牢固树立“以学生发展为本”的工作理念，致力于搭建毕业生与社会之间的桥梁，通过构建行业性、地域性的校企战略联盟，开拓就业市场，确保学生顺利就业：通过构建课内课外相结合、校内校外相结合、学校学院相结合的就业辅导体系，帮助学生探索自我、了解社会、提升素质、发掘潜能，最终实现学生的个人生涯发展与社会需要相融合、自我价值实现与国家发展相适应的目标。     

从思想转向、返本开新到多样化和个性化——中国马克思主义哲学30年研究述评

改革开放的30年历程也是马克思主义哲学在中国发展的30年。中国马克恩主义哲学研究的这30年历程，大体上可以分为三个阶段：第一个阶段是“思想转向”，从1978年真理标准大讨论到实践唯物主义的提出，这个阶段总的来说，是对极左思潮的一次彻底的清理。第二个阶段是“返本开新”阶段，主要是哲学界通过完整深入地研究马克思主义创始人的著作而“回到马克思”，重新厘清马克思主义发展的整体逻辑和学术传承方向。第三个阶段是“多样化和个性化”阶段，哲学研究领域和研究内容都呈现出多样化的趋势，一些交叉学科比如政治哲学、经济哲学等新兴学科蓬勃发展。     

网络技术对少数民族语言文化的影响

时代的变迁和经济文化的发展，打破了地域坚冰，越来越多的少数民族人口，因为求学、就业、婚姻等因素散居在全国各地，其民族语言的作用随着散居人口范围的逐渐扩大而变得越来越弱化，导致不懂本民族语言的人越来越多。如何使远离聚居地区的民族后代能够听到和使用本民族语言，已成为一个值得关注的课题。     

应用型本科院校学生就业工作探析

应用型本科院校，应立足学校办学特色和实际，构建富有学校特质的就业工作体系。应突出特色，实施就业品牌发展战略；突出个性化，构建大学生就业核心竞争力培养体系；突出科学性，建立和完善大学生就业长效机制；突出合力作用，创建学校、政府、用人单位、学生“四位一体”的就业工作格局。     

塔莎奶奶：时光可以优雅地老去

她是美国绘本的代表性作家，《安徒生童话集》的插图作者，曾获得“女王终身成就奖”。 她15岁独立生活，经营过托儿所，饲养过乳牛。23岁出版绘本处女作，所著《I Is one》一书，获得美国专门颁发给优秀绘本作家的“凯迪克大奖”。     

问题为本还是能力为本

“问题为本”与“能力为本”这两个词，在我工作过的机构里不知经过了多少次交锋，在社会工作的发展历程中也同样波澜起伏。社会工作的确是为了解决某一社会问题而生的，它最早曾被用于解决工人酗酒问题，进而引申到解决其家庭关系问题。社工理论大家里士满（Mary Richmond）便是社会工作“问题为本”的鼻祖，其《社会诊断》一书开启了借助社会工作解决社会问题的先河。随后由此引入和生发的精神分析、     

19世纪末俄国两任财政大臣税收政策比较研究

1881年至1892年间,俄国经历了两任财政大臣,他们分别是本格和维什涅格拉德斯基.本格和维什涅格拉德斯基都将税收制度改革作为自己的财政政策中很重要的一部分,给予相当的重视.在两人任期内,他们分别在税收改革领域取得了一些成绩.尽管两人对国家预算赤字的处理办法不同,税收政策不一,征税方法迥异.然而,结果是一致的,他们都无法在错综复杂的财政迷局中找到引领俄国走出困境的办法.     

倾听生命的拔节

“倾听——细心地听取（多用于上对下）”，这是现代汉语词典对“倾听”的注释。其实这只是表层的、肤浅的、泛泛的理解。对于教学“倾听”就意味着“以生为本”，相信学生、关注学生、尊重学生。