小学生“德”的根植与培育

"道德是一种获得——如同音乐,如同外国语,如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。"这是马可吐温的一句名言,它充分说明了从某种意义上讲,道德也并非是与生俱来的,道德需要精心地根植与培育。     

2014《管理观察》杂志征文和约稿的通知

正《管理观察》杂志由中华人民共和国科学技术部主管,中国科学技术信息研究所和科学技术文献出版社主办,中国管理科学研究院科技进步研究所承办。第九届、十届全国人大常委会副委员长、著名管理学家成思危教授,著名教育学家许嘉璐教授出任总顾问。全国100家政府、     

利用信息课堂提高学生信息素养

正1问题的提出信息技术学科是一门新兴学科,起步迟,发展快,相对于其它学科而言,没有丰富经验和教学模式供信息技术教师参考,甚至连一本教参都没有。由于经验的不足使得早期的教材在形式和内容上成了一本计算机技能培训书。所以信息技术教师在教学中出现了一种现象,就是把信息技术课与计算机职业技能培训等同起来,甚至变成了微软公司的培训班,没有真正落实到培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力上。从而     

以生为本背景下激发教育在英语口语教学中的运用

英语教育一直是我国教育课程中备受关注的学科，为了改观以往的“哑巴式”英语表达，英语的听说能力培养日益受到重视。本文着重研讨在以生为本的背景下，运用激发教育的理念，从激发教师教育热情和激发学生学习意识的两个方面，探究提升学生英语口语技能的有效手段，为培养合格乃至优异的英语实用人才提供一定的参考借鉴。     

音乐教学中“以生为本”的探索与思考

所谓"以生为本"的教育教学理念是说从学生的立场和角度出发去开展工作。它不仅仅是知识的讲解传授过程,更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。而从音乐学科的角度上来具体的思考和实践,需要从多维度尝试"以生为本"的教育教学理念的探索。     

知人善用 建造聚才的强磁场——学习胡锦涛总书记论人才讲话的体会

2006年3月4日，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记指出：“国家兴盛，人才为本。要全面实施人才强国战略，大力加强人力资源能力建设，加大投入力度，完善工作措施，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，努力造就大批优秀人才。要进一步优化人才发展的环境，不拘一格选人才，建立健全育才、引才、聚才、用才的体制机制，     

管理的社会责任的哲学思量

管理的社会责任问题,是一个具有重要理论和现实意义的焦点问题.这个问题的提出,在认识论上是由知识结构中社会哲学和当代社会学的不同社会观的冲突决定的;在本质论上是由管理的二重属性及其相互关系决定的;在价值观上是由物本管理的狭隘性及其向人本管理的历史转化决定的;在方法论上是由组织管理与社会环境之间由非合作博弈向合作博弈转化决定的.我们必须从哲学上来思考这个问题,深化对此问题的认识.     

先秦时期巴人信仰文化

先秦时期,巴人主体生活在川东、鄂西、陕西汉中的广大区域内,有本民族鲜明的文化特征.随着该区域内巴人地下遗迹、遗物的不断发掘,结合现有的文献、民俗资料,先秦时期巴人的信仰状况越来越清晰地呈现在我们面前.     

小鸟的葬礼

<正>如果路上遇见一只死鸟,妈妈是拽着孩子逃离,还是坦然地面对呢?一个5岁的孩子,为死亡的小鸟举行了一个别开生面的葬礼……停车场的地上有一只死鸟。我送豆豆上学时,连续几天看见它静静地躺在那里。刚看到那只死鸟时,我下意识地想拉着豆豆赶快离开,生怕     

“以老年人为本”推进基层老年协会建设

北仑区各乡镇、街道也对基层老龄工作进行一年一次的考核。通过考核发现每个老年人协会工作的亮点和存在的问题，有针对性地进行指导．把那些典型性的、做得有特色的工作推广到全街道、全乡镇、全区，做到工作目标明确、措施得力、效果明显。