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101.
孙宏光 《今日南国》2006,(14):48-50
在透明国际近期公布的《2005全球腐败排行榜》上,芬兰的廉洁排名全球第二,此前,芬兰在这项排名中,已连续5年获得第一。很多芬兰人都说,已经有许多年没有听过有什么腐败的事情了。最近的一桩案子,还是发生在几年以前。2002年5月芬兰《晚报》披露,文化部部长苏维·林登批准向一家高尔夫公司提供17万欧元的政府资助,而她和她的丈夫及数位亲属都拥有该公司股份。政府司法总监闻讯立即展开调查。事件见报一周内,林登便旋风般被迫下台。这种在我们看来小儿科的案子,已经算得上芬兰几十年惟一的一个大案。据统计,1985年至1992年间,芬兰只有25起贿赂案。现在在芬兰,全国的法院每年受理的行贿案件加起来也不足10起,而且几乎都是一些鸡毛蒜皮的小案。芬兰政府干净得已经快要让人们忘记还有腐败这回事了。  相似文献   
102.
《青海统计》2007,(7):4-4
自2004年我局获得"省级文明机关标兵",2005年荣获"全国文明单位"以来,我局始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,努力构建和谐机关。以建设"勤政高效、廉洁务实、开拓创新、服务一流"机关为目标,大力加强思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设,加强统计法制建设、推进统计信息现代化、发展先进统计文化为主要内容,深入开展精神文明创建活动,积极营造健康、文明、和谐的机关新风气,树立了良好的政府公务员形象和统计工作者形象,各项工作取得了丰硕的成果,近日被  相似文献   
103.
所谓廉政本来的涵义就是“廉正”,在狭义上是指廉洁政府,广义上是指廉洁政治,对政府机关及其工作人员的要求廉洁从政,即遵纪守法,廉洁奉公,勤政为民,不贪污腐败,不索贿受贿,不以权谋私。在中华文明漫长的历史长河中,中国古代的政治家、思想家和社会大众的创造、实践,形成了关于廉政文化的丰富内容,如关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的论述,成为传统文化精华的一个重要的组成部分。近代著名的爱国实业家、教育家张謇,在他所处的时代秉承中国古代廉政文化的优秀成分加以发场光大,具有显著的业绩。笔者试图就其廉政的思想与实践求教于方家。  相似文献   
104.
郭镰 《金陵瞭望》2007,(9):51-52
新加坡是举世公认的成功地将腐败抑制在最低限度的国家之一。据国际性权威组织“透明国际”每年一度的研究报告显示,新加坡近年来一直位列亚洲地区廉洁政府排行榜第一位,其政府的廉洁、高效令世界瞩目,每年吸引着大量的政府和民间人士来访研究。日前,笔者作为南京市检察代表团成员对新加坡进行了为期19天的考察访问,感触颇深,综观新加坡的廉政制度及其运行机制、成功经验和具体做法,有很多值得我们借鉴。  相似文献   
105.
正北京师范大学政府管理学院、政府管理研究院发布的《2013年中国省级地方政府效率研究报告——腐败对政府效率的侵蚀》,这是继2011年、2012年发布的第三个年度报告。2013年的报告选择"腐败对政府效率侵蚀"这样一个独特的视角,提出了"在既定制度框架下,中国政府可以通过坚持不懈地改革和斗争来控制腐败,从而走向廉洁高效"的见解。《报告》指出,执政理念为反腐提效注入不竭动力。中国共产党始终以"全心全意为人民服务"为宗旨,强调始终保持党同人民群众的血肉联系、始终代表最广大人民的根  相似文献   
106.
正为进一步学习好党的十八届三中全会和中纪委、区纪委三次全会精神和贯彻好中央八项规定以及自治区、水利厅有关规定,巩固党的群众路线教育实践活动成果,结合工作实际,本人认为从以下四个方面学习贯彻八项规定,加强和改进作风建设,不断促进管理处各项工作健康向好发展。一、贯彻八项规定,必须勤于学习,自觉加强党性修养一个人素质的高低,除了他的能力和知识外,最重要一点就是看他的个人修养。人的修养不是天生就有的,而是后天形成的。它的形  相似文献   
107.
社会主义市场经济的发展决定了廉洁奉公是社会主义核心价值体系的集中体现。在建设社会主义核心价值体系的实践中,廉洁奉公是领导干部成为建设社会主义核心价值体系的示范者和导向者的保证.是社会主义核心价值体系与群众意识融合的纽带,是国内外各种社会思潮的过滤器。从这些角度来说,廉洁奉公是建设社会主义核心价值体系成败与否的关键。  相似文献   
108.
深入开展廉洁文化进校园活动,对培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人意义深远。校园廉洁文化建设是一项系统工程,大力推进廉洁文化进校园要紧紧抓住“一个中心,二种对象,三大载体”。  相似文献   
109.
110.
儒家诚信伦理与当代大学生廉洁教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
夏云强 《船山学刊》2009,(1):210-213
诚信是儒家伦理的重要规范,它作为一种精神资源在现代社会仍具有强大的生气和活力。科学挖掘和借鉴儒家诚信伦理的思想精华,使其与当代大学生廉洁教育的内容融为一体,对于促进大学生诚信人格的形成和完善,实现廉洁教育的目标,具有积极的启示意义。  相似文献   
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