65岁退休传言引发争论

缘起:人力资源和社会保障部社会保障研究所所长何平最近透露:相关部门正在酝酿条件成熟时延长法定退休年龄,有可能女职工从2010年、男职工从2015年开始,采取"小步渐进"的方式,每3年延迟1岁,逐步将法定退休年龄提高到65岁。     

65岁退休传言引发争论

缘起:人力资源和社会保障部社会保障研究所所长何平最近透露:相关部门正在酝酿条件成熟时延长法定退休年龄,有可能女职工从2010年、男职工从2015年开始,采取小步渐进的方式,每3年延迟1岁,逐步将法定退休年龄提高到65岁。     

个性化学习中的差异满足

个性化学习中的个体差异千差万别,导致个体难以获得有效支持。针对差异形成的原因,从个性化需求的深度分析入手,通过搭建符合个体要求的知识资源,引导个体进行学习和进程管理,构建差异满足的可行模式能够满足个体的个性化学习要求。     

激励管理“三思”

不论是成功的高层管理者，还是普通的基层管理者，都应该重视激励。有效激励的出发点，应该源于人的心理需求，落脚点也应该是人的需求的满足程度     

关于延迟退休年龄的可行性讨论

社会的进步必然带来人口老龄化。我国2011第六次人口普查数据显示我国60岁及以上人口占13．26%，形成了“未富先老”的局面。预计到2050年，我国60岁及以上老人占比将超过30%，进入到深度老龄化阶段。老龄化给社会的发展带来了诸多问题，尤其在我国人口众多的的情况下，各方面问题更为严峻，从2008年开始，就“是否应该延迟退休年龄”的问题一直引发着众多的争议，“十二五”期间研究的弹性推迟养老金领取年龄的政策再度引发热议。本文主要对延迟退休年龄的原因、利弊以及相关政策进行了研究。     

生态需要满足规律理论初探

自联合国环发大会颁布《2 1世纪议程》以来 ,学术界把人类可持续发展界定为生态、经济、社会三维复合系统的可持续发展 ,并将人的生态需要、物质需要、精神需要视为可持续发展的三元动力。然而 ,究竟何谓生态需要以及如何满足生态需要 ,目前尚缺乏深入的理论探讨。本文提出生态需要满足规律并探讨其相关的理论问题。     

高职院校德育内容人本化研究

德育工作以转变受教育者的态度、信念为使命,包含着将德育内容转化为受教育者自觉实践的要求.人的行为受动机目的的支配,人的动机目的基于其需求的满足.本文探讨了高职院校的德育工作使命,提出德育内容要具备满足受教育者需求的属性.     

老龄化背景下基于个人效用最大化的

我国进入老龄化社会后,又以较快的速度即将进入超老龄化社会,社会保障基金的支付压力持续加剧,从而不得不采取有效的应对措施.本文基于个人效用最大化原理,通过考虑工资回报率、劳动者区分因子等变量,建立三状态的最优退休年龄模型.在此基础上,对比脑力劳动者与体力劳动者的不同退休倾向,并依据中国人口平均预期寿命的变化,从各省市的角度对1990年、2000年、2010年的最优退休年龄分布特点进行比较分析.结果表明:脑力劳动者的最优退休年龄应以高于体力劳动者1-2年为宜;北京、上海等经济强省可率先推行延迟退休年龄的政策,贵州、云南等地可较小幅度延迟或滞后延迟.     

退休对中老年人健康的影响研究

近几年我国政府不断释放延迟退休的政策意向,但该政策对健康的影响往往被忽略。本文利用中国健康与养老追踪调查(CHARLS)数据,采用法定退休年龄作为工具变量,研究退休(指需要办理退休手续)对中老年人健康的影响。研究显示,退休对自评健康、抑郁和认知均产生了负面影响且对女性、教育程度较低、45⁵4岁的人群影响更为显著。此外,对影响路径的分析表明,退休会通过显著减少人们的社交活动和休息时间来危害健康。本文的基本结论是退休对健康有负面影响,延迟退休有助于优化人们整个生命周期的健康水平。这从健康角度为延迟退休政策提供了实证依据。