哲学世界中的“他者”

哲学是什么？古往今来的哲学家已经作了多种回答。而不管答案是什么，我们经常读到的哲学几乎都是一种形而上的述说，一种灌注了真理使命和理性规范的文本。对哲学的阅读让我们远离生活，遗忘肉体，最后在概念和范畴中迷失了自己，但我一直被哲学生硬地拒之门外。     

叙事学聚焦理论探微

虽然热奈特的声音与眼光之分使其聚焦概念广为接受,并通过其他叙事学家的研究得到进一步发展.但是,由于聚焦理论远未完善,熟氏所批评的视角理论仍然被广泛使用.本文分析热奈特、米克·巴尔以及里蒙·凯南等叙事学家的聚焦理论,指出各家理论的含混、不足之处,并在此基础上,尝试以严格区分聚焦者、聚焦行为和聚焦对象三方面因素,并结合将三方面因素联系起来考虑的方式,探讨聚焦理论,以建立聚焦理论体系,旨在抛砖引玉,推动聚焦理论的发展和完善.     

西方科学的人文背景

郝苑、孟建伟在《清华大学学报》2006年第6期撰文指出，自文艺复兴到现代的人文文化，对西方科学的产生、成长和发展做出了巨大的贡献。文艺复兴的文学人文主义，让人以独立于上帝的视角来自由地审视自然现象，而科学人文主义建构了人作为自然感应者的形象，极大地唤醒了人们研究自然的兴趣，并激发了数学方法与实验方法的灵感。近代人文文化建构了人作为自然旁观者的形象，将超自然力量和神秘实体从科学研究中清除出去，有力地推动了自然科学成长为独立而成熟的知识体系。现代人文文化建构了人作为自然的积极观察者和参与者的形象，并根据人类理性有限性思想和视角主义的观点，有力地驳斥了“神目观”的形而上学教条，从科学预言、科学方法的角度推动了现代科学的全面发展。从某种意义上可以说，没有自文艺复兴到现代的人文文化，就没有近现代西方科学。     

建构主义指导下的英语课堂网络教学——基于网络的研究性学习尝试

本文基于网络英语教学的特点和要求,以建构主义理论为基础,主要介绍了如何将网络英语教学与传统教学模式相结合,使现有的物质条件发挥出最大的功用,最大限度促进英语教学水平的提高.     

论建构主义学习理论在秘书学教学中的应用

建构主义是心理学中的一个概念,近代科学技术的迅猛发展和计算机网络技术的广泛应用为其提供了一个极为广阔的发展空间。由于秘书学是一门实践性很强的应用学科,笔者认为,我们在教学中可以大胆借鉴建构主义的教学思想和教学方法,以期达到最佳的教学效果。     

论服务型政府的构建

建设服务型政府,必须体现人权、法治和民主的价值观,必须通过更新行政理念,切实转变政府职能和行政管理方式,促使政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务四大职能充分发挥,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理和服务体制。     

借“他者”构建自我形象——析《群芳亭》中赛珍珠的“反观自身”

促进中西文化的平等对话是赛珍珠创作的一个永恒的主题。为了抨击西方文明凌驾于中国“他者”之上的姿态,赛氏在其中国题材小说中采取从中国人的视角出发来构建西方人自我形象的手法。其后期作品《群芳亭》即以中国主人公吴太太的视角来解读夏小姐、安德雷两位西方传教士,典型体现了赛氏借“他者”之镜反观自身的创作手法,这对强势文化来说不失为一种值得推崇的反思策略。     

学校人本管理之建构

人本管理是现代先进的管理理念,学校的人本管理就是体现在以教师为本和以学生为本的管理。对学校人本管理的特征、内容以及管理的两个层面分别作了阐述。     

我国环境社会学理论研究中所存在的几个问题

环境社会学在我国尚属于一门新发展的学科,由于学科历史较短,目前在理论研究方面还存在着一些问题,如基础理论研究薄弱,学科定位原则不明确等。要发展和完善我国环境社会学的理论建设,既要借鉴和学习国外环境社会学已有的学术思想和成就,同时也要坚持环境社会学研究的理论逻辑与我国环境问题的事实逻辑相统一的原则,以及理论内容和方法论要求相一致的原则。     

对网恋现象的社会学思考

进入21世纪后，随着网络的普及，网恋成为网络时代的一种新生事物迅速蔓延，这一社会现象越来越引起人们的关注。对于网恋现象人们从各种不同的角度，对其进行研究和思考。本文试就用理性选择理论来从网恋行动者和网恋行为两者之间的关系这一角度来思考网恋这一社会现象，并力图对进行网恋的人所作的行为选择，给出社会学的解释。社会学的理性选择理论认为人的行为是受“理性”支配的，行动者的行为原则就是为了最大限度的实现自己的利益，而这种利益不仅是物质上的，更可以是非物质上的。网恋者是在判断网恋行为能最近似的实现自己的最大利益之后，作出了网恋行为这一选择的。