现代教育技术环境下高等数学教学改革的实践与思考

现代教育技术环境,对高等数学教学、学习带来了巨大变革。高等数学作为一门基础学科仍面临着巨大的挑战,数学建模是数学联系各门学科之间的纽带,又是理论与实践的完美结合,也是未来数学发展的必然趋势。教学过程中,应充分应用现代教育媒体,精心制作多媒体课件,优化课堂教学,开设数学实验和数学建模,是提高教学质量的有效方法。     

如何提高高职院校机械制图课程的教学质量

根据职业教育院校教学的需要和机械制图课程的特点,从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对机械制图课教学进行了改革研究.打破传统的教学模式,强调二维平面"图"与三维空间的"物"相互转化的思维模式,在切实传授基础理论的前提下,重在培养学生的创造思维能力和空间想象能力.     

solidworks与模具设计课程教学方法的探讨

本文主要通过举例分析法、项目教学法来探讨solidworks与模具设计课程的教学方法,并在教学实践中得到较好的应用。     

数学软件在高职高等数学教学中的应用浅析

伴随现代科技的迅猛发展,计算机多媒体设备现在已经是课堂教学的常规配置,多媒体技术在高职高等数学教学中得到了越来越广泛的应用。     

浅谈UG在机械制图教学中的应用

一、高职机械制图教学现状分析机械制图是高职高专一门很重要的专业基础课,该课程内容多、难度大、实践性强,教学的关键在于学生空间能力的培养。传统的教学模式,一般是以课堂讲授为主,再配以挂图、教具、模型以及多媒体等教学辅助手段,向     

大学数学基础课教学中融入数学建模思想的实践

数学建模不仅限于解决实际问题,也可以是数学发展过程中提出的理论问题。基于近年来在大学数学基础课教学中融入数学建模思想的教学实践,论述了其主要思路与做法。介绍了将数学建模思想融入数学基础课教学的两个教学案例,即微积分方法的本质和从方程组出发引入线性相关与线性无关概念。     

社会资本对企业知识获取和创新绩效的影响研究——基于制造类企业及其客户角度的实证分析

本文在Nahapiet and Ghoshal等学者的研究基础上,拓展了社会资本三维度的内涵.以制造业企业为实证分析样本,从企业与客户角度研究的特定情境出发,提出社会资本从企业与客户间的关系质量、社会性互动和认知三个维度进行研究,构建了社会资本三维度与知识获取和创新绩效的概念模型.以238份问卷的数据为基础进行了实证分析.研究表明社会资本三维度整体上对企业的知识获取和创新绩效具有显著的提升作用.但是,关系质量中的承诺子维度与知识获取之间的正相关关系没有得到验证,认知维度中的共享愿景子维度与知识获取之间的正相关关系没有得到验证.本文对其中可能的原因进行了分析,并提出了针对实证分析结果的管理建议.     

“工程图学课程”现代教学法的实践与探讨

基于现代社会对创新型人才资源的需求,探索现代教育人才教学模式,使得教学方法更多样化、教学过程更人性化、教学关系更和谐化,实践和探讨综合运用各种现代教育技术和手段,并适时使用PRO/E工程设计三维软件的现代教学方法,构建更行之有效的教学平台,使师生双方在教学过程中能够共享更多资源和效益。同时,也思考建设开放型实验室,期待能够在实验室里把实物模型、三维模型及仿真、二维图形、工程图样、以及工程应用的录像等更丰富的内容融入教学过程,为学生提供更有效的自主学习的平台,以启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

股票价格波动性的交易机制原因分析

以同时在香港和大陆上市的部分股票为研究对象,使用收益率序列方差比来对开盘、收盘的波动性进行度量,并利用GARCH建模对原始收益率数据进行处理.通过A股与H股各不同时间段样本数据的对比分析,以及对样本数据进行GARCH建模前后的对比分析,对股票收益率序列进行ARCH效应检验、对股票价格的波动性原因从开盘机制方面进行分析研究.