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111.
《青春岁月:学术版》2015,(17)
开放式实验教学是一种全新的教学模式,它能够有效培养学生的实践能力与创新能力,是素质教育的核心环节。然而,传统的实验教学具有一定的局限性,学生的学习兴趣普遍不高,实验效率也大大降低。基于此,我们应该致力于对开放式实验教学模式的实践与研究。本文围绕传统实验教学模式存在的弊端展开论述,深入分析了建立开放式实验教学模式实践与研究的具体措施,旨在进一步推动教育体制改革。 相似文献
112.
近年来,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我国会计改革正逐步走向深入,"两则"的颁步和实施,标志着我国会计改革在同国际会计惯例接轨的过程中进入了一个新的历史时期。会计改革的进行,对会计教育也提出了新的要求。培养适应于社会主义市场经济需 相似文献
113.
开放式创新是企业获取竞争优势的关键动力,然而,邻近性较高的主体之间合作深度不断加深,导致与其他创新主体之间组织差序氛围的加剧,容易造成创新生态系统的单边依赖效应和“锁定效应”。应用模糊定性比较分析方法并结合情感事件理论从认知主义视角分析多维邻近性对开放式创新的传导作用机制,结论表明:地理邻近性、技术邻近性、关系邻近性、组织认同、组织差序氛围和组织情绪能力等多重复杂因果路径协同联动对开放式创新产生作用。在开放式创新孵化和培育期,地理邻近性、技术邻近性和组织差序氛围主要产生积极影响,而在过渡期和成熟期,地理邻近性和组织差序氛围的负效应更加显著。组织认同和组织情绪能力在孵化和培育期、过渡期和成熟期均对开放式创新有积极影响。关系邻近性对开放式创新的影响主要集中在开放式创新成熟期。 相似文献
114.
115.
当代文学史的写作一直是当代文学研究者关心的中心话题之一。自上世纪 80年代中期“2 0世纪文学史”概念的提出 ,到 80年代末开始的“重写文学史”的讨论 ,再到上世纪末洪子诚、陈思和两部文学史教材的出现所引起的争鸣 ,人们发现不仅当代文学史该“写什么”的内容问题没有解决 ,甚至连形式上的“如何写”也成了问题。 2 0 0 2年浙江大学出版社出版的吴秀明主编的《中国当代文学史写真》 ,就推出了一种旨在从书写形式上也进行变革、主张多元声音并存的“开放式”写作模式 ,并已引起了相当的关注。本刊借此机会推出三篇相关的讨论文章 ,分别就这种“开放式”文学史的产生背景、意义、前途和限度等一些问题加以探讨 ,以期把对这一问题的思考引向深入。 相似文献
116.
《思想道德修养与法律基础》课程的开放式教学模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
结合《思想道德修养与法律基础》课程的教学与实践,指出开放式教学模式改革的必要性和可行性,提出“传统文化进课堂、大学精神进课堂、优秀校友进课堂、名师教授进课堂”以及“走出课堂进实验室、走出课堂进社区、走出课堂进乡镇、走出课堂进企业”的“四进四出”开放式教学模式的概念,这种教学模式创造性地实现了大学生思想道德教育与思想道德实践的有机结合。 相似文献
117.
118.
李建霓 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2007,(S1):98-100
结合河海大学通信工程专业实验教学课程体系改革,对高频电子实验开放式教学的意义、形式和内容等方面做了一些深入的探讨,突出了新颖性、实用性、创新性,如何激发学生的学习兴趣和培养学生的能力,并指出开放式实验教学对学生的创新精神和实践能力具有积极作用。 相似文献
119.
尽管开放式创新对企业发展的重要性已被广泛认知,但是仍然缺乏对不同开放式创新活动和创新绩效关系深入探索的研究。基于183家制造企业的调查数据,通过层次回归模型,文章探讨了双向开放式创新及其协同作用对企业创新绩效的影响,以及商业模式在两者关系中的调节作用。实证结果表明,不仅内向型开放式创新和外向型开放式创新对企业创新绩效存在显著的正向影响,而且两者的协同对企业创新绩效也有显著的促进作用。以效率型和新颖型为设计主题的商业模式,在双向开放式创新及其协同和企业创新绩效的关系中发挥显著的正向调节作用。通过分析不同开放式创新活动和商业模式的作用,文章丰富了开放式创新的理论研究,研究结果也能对中国企业从事开放式创新提供一定的实践指导。 相似文献
120.
基于开放式创新理论和代理理论,研究军工企业已吸收冗余对不同模式军转民活动的差异化影响以及高管联结的调节效应。采用中国十大军工央企集团A股上市公司2007—2019年的经验数据,对构建的主效应和调节效应进行实证检验。结果表明:军工企业已吸收冗余对内向型军转民活动具有倒“U”型影响,但对外向型军转民活动具有正向影响;高管联结正向调节已吸收冗余与内向型军转民活动的倒“U”型关系,即随着高管联结的增多,军工企业已吸收冗余对内向型军转民活动的倒“U”型曲线拐点向右移动;高管联结对已吸收冗余与外向型军转民活动间关系的调节效应不显著。
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