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141.
142.
重新审视简化字 总被引:7,自引:0,他引:7
苏培成 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2003,40(1):121-128
汉字简化的方向不能改变。改革开放以来,中国社会发生了很大的变化,国家的语文政策做了调整,因此,我们要重新审视简化字,汉字有繁体和简体两种体式,简繁转换和繁简转换要经常进行,可是转换常常遇到困难。困难的产生主要是因为简化字与繁体字并不都是一个与一个的整齐对应。这就逼迫我们换一条思路,在改进简繁对应关系上想办法。《汉字简化方案》采用了个体简化和类推简化两种经方法。类推简化字遇到了两个矛盾:一个是个体简化与类推简化的矛盾;另一个是有限制的类推和无限制的类推的矛盾。取消类推简化字,只保留个体简化字,使简化字的字数控制在五百多个左右。从学术上说,这不失为一种选择。 相似文献
143.
144.
追求形式简约而内蕴丰盈的数学教学,实施务实性的教学策略,是新课程对数学课堂回归本质的期盼。本文从教学目标、教学内容、教学环节等诸方面,就如何构建简约有效的数学课堂作出了一些理性思考。 相似文献
145.
近年来,各级工商机关在履行职能中找准了服务经济社会发展的定位,实现了服务理念的确立、思想作风的转变,以创先争优活动为契机,系统基层规范化建设、打击传销、“黑网吧”监管、消费仲裁等各项工作取得了明显进展,得到了各级党委政府的高度评价和充分肯定。但仍有一些不足之处:一是在服务经济社会发展方面,有的还局限在片面强调发展或服务降低门槛、简化程序等低级形式上, 相似文献
146.
毛克盾 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):73-77,127
专利法第四次修改草案的公布,各方对其争议主要集中在行政执法权的扩大、司法程序的简化及惩罚性赔偿制度的出现三大方面。这次的修改法草案并没有从根本上改善专利法的适应性与可操作性,反而有扩大行政权力之嫌。因此,在未来的修改程序中,应当纠正专利法修改的指导思想与保护愿景、增加维权的可操作性、去“惩罚性赔偿”化,真正解决实践过程中出现的“举证难、周期长、赔偿低、成本高、效果差”等问题。 相似文献
147.
张书岩 《北华大学学报(社会科学版)》2014,(1)
文章回顾了《通用规范汉字表》研制过程中对汉字类推简化问题的考虑,阐明了作者对这一问题的新认识。文章对《通用规范汉字表》宣传过程中违背国务院批示的做法提出质疑,指出"表外字"不允许类推简化的要害是恢复繁体字。 相似文献
148.
王珏 《南华大学学报(社会科学版)》2014,15(1):104-107
最近两年有十八个简化字广受嘲讽。文章分析了这十八个简化字的来源与简化方法,指出简化字是历史发展的产物,绝大多数简化字早就存在,不是共产党的发明。简化字运动发轫于民国时期,中断于抗日战争,完成于解放后。 相似文献
149.
保留法定公司最低资本限额但大幅度降低是中国特色的最终取消法定最低限额之路.中国新公司最低资本额制度应以资产信用理论作为理论指导,以防止公司滥设作为其价值取向.降低设立公司门槛,方便公司设立,对促进市场经济发展和实现公平竞争有着重要意义.资本信用理论和债权人利益保护观念缺乏现实基础,而且不符合商业规律,更不能顺应公司法发展潮流.此外,社会环境已经发生了根本变化,所以,改革原公司法定最低资本额制度,统一适用对象,大幅降低法定最低资本限额,简化缴纳程序,符合中国实际和公司法改革发展方向. 相似文献
150.
目的 探讨简化OSCE模式在高职《内科护理学》技能考核中的应用效果.方法 以2019级312名护理高职学生作为研究对象,结合简化OSCE考核模式编写病例,设计考站进行考核,自行设计问卷了解学生、考官对该模式的评价.结果 2019级护理高职学生成绩合格率为98.4%,平均分为(81.32±6.74)分;学生及考官对简化OSCE考核模式的满意率分别达到96.01%及95.24%.结论 简化OSCE考核模式能够客观评价学生的综合能力,利于发现学生知识的薄弱环节,促进教育教学方式的革新,值得临床推广. 相似文献