巧用诗词妙笔生花

中国古典诗词是一座丰富的宝库，它以其深刻的思想内涵、高超的艺术技巧，熏陶了一代又一代文人学士。我们学习这些诗词，熟读成诵，能够陶冶情操，提高文化修养。如果能在作文中恰当地模仿使用．就可以充实作文的内涵，使文章文采飞扬，妙笔生花。那么，怎样在文章中巧妙使用“诗词”呢?笔者认为可以从以下三个方面去尝试：     

学人风采蔡峋

蔡峋（1964-），男，江苏省宿迁市人，理学、哲学双学士，教授。现任淮北煤炭师范学院音乐学院党总支书记。     

幸运的套鞋（三）

那个人说，英国的海盗从码头里将船抢走了。但议员呢，对1801年的战争记得很清楚，也义愤填膺地加入谈话，攻击英国。然而，其他的谈话就没那么顺利了，每时每刻都出现矛盾。那个好心的学士似乎特别无知，议员最简单的判断都让他觉得太鲁莽、太理想化了。他们对视着。在最糟糕的时候，学士还说拉丁语，好让自己的意思得到更确切的理解，但这也无济于事。     

润笔三题——古代公文写作趣闻杂谈

同列均分杨文公亿,以文章幸于真宗,作内外制。当时辞诰,盖少其比。朝之近臣,凡有除命,愿出其手。俟其当直,即乞降命。故润笔之入,最多于众人。盖故事,为当笔者专得。杨以伤廉,遂乞与同列均分,时遂着为令。——《能改斋漫录》卷十二古代秘书写公文得到的润笔钱物,不是起草公文的秘书独得,而是翰林学士院（中书舍人院）全院官员乃至后勤人员共同分享,这一做法是从什么时候开始的？     

李师师:侠女出风尘

一天,宋徽宗对高俅、杨戬说:"朕欲出去看看市景,却找不到理由,怎么办呢?"杨戬立即说:"这个容易,陛下只要扮作秀才,我等装成仆从,自后窄门出去就可以了。"于是,徽宗被两个奸臣引出皇宫,来到金环巷。这里户户家家,帘儿底笑语喧哗,门儿里     

合川巨变 之教育高地初具规模

合川自古人杰地灵，民尚习文，兴学重教之风源远流长。城东嘉陵江岸学士山上，有北宋理学家周敦颐讲学之所养心堂。1939年，伟大的人民教育家陶行知先生在草街古圣寺创办了蜚声中外的育才学校。建校一个多世纪的合川中学，其前身更可上溯到明嘉靖十年的合宗书院。     

常学礼教授

<正>常学礼,男,汉族,1963年出生,内蒙古乌兰察布市人,理学博士,鲁东大学地理与规划学院教授,硕士研究生导师。1979年9月至1983年7月于内蒙古林学院治沙系学习,获农学学士学位。1983年8月至1986年3月在内蒙古翁牛特旗科委工作;1986年4月至2001年8月在中国科学院寒区旱区环境与工程研究所工作,其间,1994年11月至1996年2月在美国内华达大学荒漠研究所生物中心研修;1998年9月至2001年6月于内蒙古大学生命科学院学习,     

学士、谋士、隐士与士人身份的三维结构——以《沧浪之水》为例对当代官场小说中知识分子的身份谱系学分析

阎真是当代官场小说的旗手，“通过一部《沧浪之水》在官场小说写作中力拔头筹”。该小说以某省卫生厅的官场博弈为背景，通过主人公池大为从知识精英到官僚的身份转变，揭示了官场文化对精英知识的腐蚀，抒写了知识精英身份认同的焦虑和人格分裂痛苦的心灵历程。有评论家指出，     

关于《文选》编纂过程的一点意见

《文选》的编纂过程以普通七年(526年)为界,划分为前后两期。在此不同时期内,萧统和刘孝绰、何思澄等东宫学士分别担当了不同的角色。由此,一些《文选》研究中有争议的问题得到了较为合理的解释。