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991.
幼儿社会性的发展是在不断地社会交往中得以实现的,在纷繁的社会大环境中,不同的职业角色组成了一个个相对独立而又密切联系的单元,幼儿在成长的过程中逐渐加以熟悉和了解,其最初的职业意识来源于对父母职业的认知,渐渐地他们从游戏体验中尤其是通过职业角色的体验,对不同角色进行扮演,萌发自我对职业的意识,习得一定的交往技能,其社会性得以不断地发展。 相似文献
992.
993.
于欣 《陕西学前师范学院学报》2018,34(10):93-97
《民主主义与教育》(1916)全面地阐述了杜威的实用主义教育思想,是其教育著述的代表作。在杜威的思想体系中,“儿童”作为具有独特行为方式的参与者,“经验”作为一种立足于生存意义上的探究性力量,以及“民主”与“共同体”作为普遍的社会条件与组织形式,这三者之间事实上构成了一种彼此内在互相作用的有机整合,一种生命之成长的基本结构。在这个深广的意义上,可以说儿童真正的政治生活参与的实现主要并不得自于对具体的社会政治制度的维护或改善;就其根源上讲,它来自于杜威对“民主社会”的信念,而这种信念的基本内容在于,如何在一种充分开展的“社会探究”活动中使儿童产生兴趣,使他们每个人的生活方式都具有其独特的参与性的特质,而这同时也体现了杜威对于“经验”作为个体与环境相互依存、彼此造就的作用以及“教育”作为体现人之具体成长方式的信念。也就是说,问题在于如何通过一种最为基本意义上的“教育”的开展而使儿童实现真正的政治生活参与。本文力图通过对《民主主义与教育》这一著作的再解读以期寻求“儿童的政治生活参与何以可能”的科学和哲学的解答。 相似文献
994.
农村地区由于外出务工,传统的家庭结构和抚育方式改变,使得儿童陷入“留守”的困境,在成长中因缺少亲子间的互动而导致心理缺“疏”,学习缺“导”、安全缺“护”、亲情缺“慰”、生活缺“助”的问题,家庭教育功能失调给孩子的成长带来严重的影响。加强亲子沟通,增强家校合作,构建社区文化,强化政府作用,是解决留守儿童教育问题的有效方式。 相似文献
995.
社交焦虑是指个体对某一种或多种人际处境有较强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为。本文从生物、家庭、学校、个体四个方面出发,以期对社交焦虑的成因和缓解社交焦虑的方式提出一些有益的观点和有效的措施。 相似文献
996.
997.
【政策出台】2014年12月17日,青海省民政厅、省妇儿工委办公室联合印发了《关于在全省建立儿童福利服务和社会保护工作体系的通知》(青民发[2014]228号,以下简称《通知》),从指导思想、主要任务、建设标准和工作要求等方面,对在全省建立儿童福利服务和社会保护工作体系作出了全面部署。【政策内容】指导思想。以儿童利益最大化为宗旨,进一步丰富完善服务内容,挖掘整合社会资源,培育发展 相似文献
998.
理性研判形势把握发展机遇2014年,福利彩票年销量实现平稳增长,销量达到2059亿元,成绩可喜。但福利彩票事业经过多年高位运行、跨越发展后,呈现出一系列趋势性、阶段性特征,面I临新的挑战和机遇。首先,新的挑战不可避免。一是经济社会发展对福利彩票发行销售工作提出了更高要求。2014年12月召开的中央经济工作会议,明确将"保障和改善民生工作"作为201 5年经济工作的主要任务,提出了"更加注重保障基本民生"的要求。老年人、残疾人、儿童福利制 相似文献
999.
当前我国儿童家庭教育存在父母家人对儿童的过度溺爱、过度保护和过高期望的特点,这主要和我国的家庭结构、儿童家庭教育理论和家庭教育中角色的认识相关,需要从儿童家庭教育的合理安排、理论建设和儿童家庭教育角色明晰等三个方面进行加强和完善。 相似文献
1000.