高中地理实验教学的有效性探索

地理实验教学是指师生使用一定的设备和材料,模拟地理现象的发生、发展过程,或制成模型,通过操作和观察,认识地理事物的特征、规律、成因和原理的教学方法.实验教学是一种直观、形象的教学方法,它通过实验手段,高度浓缩地展示人们认识和发现某一知识、原理的过程,让学生在较短的时间内获取知识、巩固知识或培养实际操作能力,并为掌握其它知识打下基础     

张勇:小众专业里走出的“大众招聘情人”——专访智联招聘测评事业部总监张勇

测评谁没做过?无非就是ABCD、YES or NO,网上作答是应届毕业生的家常菜,平日里对自己小测一下也很怡情。作为测评内容的一部分,通用能力测试(IQ/一般行政能力测试)目前也已被大多数中国企业采用,在招聘中节省了企业的招聘成本与时间。然而,这些题目都是从哪里来的呢?怎样才能够知道自己的气场是否与企业相吻合呢?今天,作为测评基础学科的心理学在中国仍属小众专业,大部分心理学从业人员走向了研究、教师岗位。在当今这个倾向于人才市场化的时代,有着多年人力资源管理经验的张勇逆风而上,独树一帜,将自己的兴趣摆放在企业测评工具的应用上。让我们看一看他本人是如何与心理学、测评工具结缘,如何规划自己的职业生涯,成为"大众招聘情人"的吧。     

新课程背景下高中生物课堂有效性教学策略研究

近年来,随着新课程改革步伐的不断前进,高中生物课堂中学生的学习模式和老师的教学方式都发生了很大的改变,所以,这就需要我们生物教师重新来对教育的理念和教学的方式进行理解,重新对自己在教学过程中的位置进行审视,但由于一些高中生物教师还没有意识到自己在教学过程中存在的一些问题,导致新课程教学改革迟迟没有效果,而本文就结合个人多年实践工作经验,对新课程背景下高中生物课堂有效性教学策略进行简单的分析,希望能以此文引起社会学者的广泛关注。     

如何实现高中历史课堂教学的有效性

随着新课程改革如火如荼的进行,如何实现历史课堂教学的有效性成为了广大中学历史教师积极思考的重要问题。笔者结合自己多年的高中历史教学实践,从以下几个方面进行了尝试:转变教师角色,突出学生主体地位,把课堂还给学生;培养学生学习历史的兴趣,认同历史学科;进行有效的学法指导。     

“面子工程”还是“真才实干”?——基于政治晋升激励下的国有企业创新研究

国有企业CEO同时具备"经济人"和"政治人"特征,这意味着仅从薪酬激励设计角度研究国有企业创新犹如管中窥豹,在建设创新型国家的时代背景下,国有企业CEO政治晋升激励可能是影响国有企业创新活动的另一机制。本文采用2007~2014年间国有上市公司CEO变更数据,研究了国有企业高管政治晋升激励对企业创新的影响。结果显示:政治晋升激励使得国有企业CEO更加专注有效的研发投入,在降低研发投入量的基础上,提高了企业创新产出。其次,我们探讨了国有企业政治晋升激励可能存在的"面子工程"和"真才实干"两种机制,发现政治晋升激励不仅提高了企业创新投入产出率,而且提高了创新产出的价值增值能力,支持了政治晋升激励下CEO创新"真才实干"假说。最后,我们进一步研究了薪酬激励、在职消费对创新的政治晋升激励有效性的调节作用。研究发现,相对于低薪酬激励,高薪酬激励时国有企业CEO创新的政治晋升激励有效性更高;相对于高在职消费,低在职消费时国有企业CEO创新的政治晋升激励有效性更高。     

大学英语四级模拟考试有效性研究——以邵阳学院为例

本文以我校部分班级近年大学英语四级模拟考试成绩与最终通过率为数据模型,用专业统计软件(SPSS)对其进行对比分析,试图揭示模拟考试的信度和有效性,以期对今后的教学有一定的参考作用.     

对新医改形势下医院文化建设的再认识——以安徽省马鞍山人民医院为例

医院文化有广义和狭义之分。广义的医院文化是指医院存在方式的总和,主要包括以环境、建筑和医疗仪器等为主的物质文化;以医院及学科可持续发展为目标、以管理有效性为目的的制度文化;以医院价值追求为核心的精神文化。狭义的医院文化是指医院组织系统在长期医疗活动中逐步形成,并得到全体员工共同遵守和忠实奉行的价值观念、基本信念和行为准则。     

提高满意度调查有效性的策略

满意度调查作为厂商管理的工具，应用于汽车行业已经多年。对于厂家，通过这种体系公开、标尺统一的调查对经销商进行考核，以奖优罚劣的引导来推动整个经销商队伍能力的提升，从而增强竞争力，实现史好的市场业绩，形成不断进步的良性循环体系。因此，倘若实施有效，满意度调查能使厂家和经销商的协同作用发挥到最大化。     

一张一弛,文武之道——小议有效课堂提问中的不为与为

学贵知疑。养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。这是一种理想状态。在此之前,教师应当先从自身的课堂做起,提高课堂提问的有效性,以此作为激发学生思维火花的准备工作。本文试图从教师作为学生引路人的角度入手,谈谈如何在课堂提问中有所不为又有所为,使学生真正在疑与思中进步。     

“弱关系”的强能量

电影《饥饿游戏》宣传团队把不多的资金和人力，用在了Facebook、Twitter、Youtube、博客、iphone游戏等在线平台上，效果出人意料。