基于语料库的中小学生汉字部件错误类型研究

借助于计算机语料库,本文按照小学低年级、高年级和中学三个阶段,对中小学生错别字的部件错误类型进行了系统的归类研究,进而从汉字认知心理和汉字本体特点两大方面,对部件错误的原因进行解析,认为深化汉字部件错误的量化研究,是提高中小学汉字教学效率的重要环节.     

关于应用文开头与结尾写作方法的归类与分析

应用文的开头方法有说明式、规范式、引据式、提问式、导语式、结论式、庆贺式;应用文的结尾方法有自然式、号召式、说明式、期请式、规范式、展望式、总结式、祝愿式等。这些开头与结尾的方法各有其优点和长处,要根据不同的写作目的采用不同的方法。     

《文献通考·经籍考》经部分类渊源及其调整

《文献通考·经籍考》由于其辑录体的特殊体制决定其分类体系与书籍归类具有综合众家而折衷以己意的特征。通过对其经部书目文献的分析可知,马端临在《经籍考》中辑录前代书籍的过程中进行的调整主要包括:分类体系中由分类项目的设置及其横向关系与纵向沿革造成的调整,以及书目归类中由分类者的主观视角与思想立场的差异造成的调整。通过分析历代目录与学术史,特别是与古籍目录的集大成者《四库总目提要》相对照可知,《经籍考》经部中对其分类类目与具体书籍的归类的调整往往是承上启下的重要一环,有其深层的学术背景,反映了思想文化的时代变迁。马端临敏锐地抓住了学术发展的脉搏,并最终形成了自己的一套完整的分类与归类体系。     

从学科归类论普通高校国防教育

归类问题,决定了国防教育在普通高校的隶属关系,也决定了国防教育在普通高校中的发展模式。普通高校国防教育是德育教育的重要内容,属于教育学的范畴。目前,国防教育机构在普通高校中隶属于党、政部门,此发展模式制约了国防教育在普通高校的普及与发展,影响着国防教育的质量与水平。对普通高校国防教育进行准确的定性与归类,是一个亟待研究解决的问题。     

美国统计教育研究热点探析

本文对美国《统计教育杂志》（Journal of Statistics Education）近十年（2000-2009）发表的学术论文进行了统计分析。结果表明,近十年来美国统计教育研究在＂统计教育理论探索＂、＂新手段在统计教育中的应用＂、＂统计在实际生活中的应用＂三大领域发表论文相对较多,占全部论文的81.9%。本文对此三大热点问题进行了归类和分析,旨在把握美国统计教育研究的热点和趋势,使其对我国的统计教育研究具有一定的借鉴和指导意义。     

假冒伪劣商品存在的多维分析

为了有效治理市场上假冒伪劣商品的泛滥,使打假工作更具有针对性,本文根据假冒伪劣商品的特点,对其进行了归类分析,并通过构造相关的经济分析模型,诠释了假冒伪劣商品存在的机理及其泛滥的制度原因,估算出了假冒伪劣商品给经济效率和社会福利造成的损失,并运用微观经济分析方法,定性地给出了政府“打假”费用投入的最佳规模。