论改善型民生

根据支撑基础、责任负担、保障水平以及民众需求等维度,可以把民生保障划分为托底型、基本型、改善型以及富裕型等四种类型。改善型民生是经济社会发展到一定阶段的产物,也是国家治理体系与治理能力现代化的客观要求。它是指通过各类民生项目的安排及民生待遇优化以促进民众生活得到持续改善、社会发展水平得到提升的一种制度类型,是民生项目更加齐全、内容更为完善、治理水平更高、使民众各按其分的民生模式,是人们的日常生活与服务消费支出总额持续增长以便能够提升生活水平的民生类型,是那种不断满足人的需要特别是较高层次需要的模式类型,也是更有助于形成社会结构稳定、国家长治久安的民生制度类型,因而具有综合性、完善性、激励性以及发展性等特点。这要求我们优化民生类型设计及民生投入结构,补齐改善型民生短板,营造良好社会秩序,扎实推进国家治理体系及治理能力现代化建设。     

营养治疗对糖尿病康复的作用

糖尿病是一种因胰岛素绝对或相对不足导致的体内糖代谢紊乱,使血糖升高的慢性进行性内分必代谢病。世界卫生组织调查表明,糖尿病属于生活方式疾病,是目前人类的三大杀手之一,也是世界医学要攻克的难题之一。糖尿病治疗需要采取综合措施,营养治疗是重要     

面部穴位割敷法——治疗五十六例面神经麻痹患者治疗分析

我所继治疗十四例面麻后,从1999--2008年9年间,在门诊收治了五十六例面神经麻痹患者调查研究表明。用这种割敷法操作简便、经济适用任何年龄,割敷后不留疤痕无痛苦及不良反应,除了个别中枢型麻痹外无其它禁忌症.总有     

如何调动大学生英语学习的积极性

外语教育心理学告诉我们,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感因素,主要指兴趣、动机、态度、自信心等。本文将重点谈谈如何利用动机调动学生学习的积极性。     

《品德与生活》实践活动的反思

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的,而这个课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现,所以这是一门活动型综合课程。那么作为一门活动型课程,什么样的活动或游戏才是真正为了孩子?应当怎样开展?经过一段时间品德与生活课的教学,我觉得既有困惑烦恼,又有成功的喜悦,更有失败后的反思。     

壮族原生型民间宗教结构及其特点

壮族的宗教包括原始宗教、原生型民间宗教和外来创生型宗教三个层次,其中原生型民间宗教--麽教和师公教具有代表性.它们的内部结构比较完整,基本具备了宗教的构成元素.与世界各种创生型宗教相比,仅在无地区性和全民性宗教领袖、无绝对权威主神的不同.壮族宗教的特点主要有8个方面,其中多种宗教神灵和谐共处,为国内外少见.     

河南：引智服务生态经济

按照中央关于建设资源节约型、环境友好型社会的要求,河南省充分发挥引智工作优势,进一步加大环境保护、资源综合利用、循环经济、医疗卫生等领域引智项目的支持力度,为构建和谐中原助力。     

内生式发展模式研究综述

自20世纪70年代以来,欧美处于反思工业化与城市化、保护传统文化和生态环境的思潮之下,"内生式发展"作为致力于解决乡村发展问题的一种新模式,对于不发达地区的复兴起到了积极的作用.内生式发展模式以培养地方基于内部的发展能力为目的,强调当地人的开发主体地位以及建立当地基层组织的必要性.基于内生式发展模式的援助项目已在国际、国内取得了一定的成功,对于目前国内的乡村发展具有一定的借鉴意义.     

高校大学生党员思想状况调查与分析

大学生党员的自身素质如何,不仅关系到他们是否成才进步,而且关系到党在人民群众中,尤其是在青年学生心目中的光辉形象。但是,我们也看到了大学生党员队伍中存在少数与党员先进性不相符的地方。新形势下做好大学生党员的保持先进性教育工作,是高校党建工作不容忽视的问题。培养大学生党员,提高大学生党员的思想政治素质,充分发挥他们的先锋模范带头作用是高校思想政治教育的重要任务。