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271.
争夺最优秀学生 高考过后,全国各地高校又迎来了新一轮的招生季节。而其中最惹眼的依然还是“双子星座”清华北大对各地状元的争夺。北京地区的文理状元尘埃落定。文科状元王钥非北大新闻系不去,而理科状元陈鑫则对清华计算机系情有独钟。广东的三名高考状元,一名被北大录取,两名被清华收获。江苏的外语状元则花落北大……除此之外,在上海, 相似文献
272.
《西南交通大学学报(社会科学版)》2001,2(1):109-109
1916年6月,我校1914届毕业生黄寿恒,1916届毕业生茅以升2人报考清华自费留美,均被录取。黄去麻省理工学院进修硕士,习飞机制造。茅在康乃尔大学攻读硕士学位。当时,康乃尔大学不承认中国学历,先对茅进行水平测试,继之,进行入学考试,两次成绩均获特优,深得康 相似文献
273.
最近的调查显示,随着机构改革的日益临近,苏北一些县、乡党政机关秘书队伍有“断层”现象发生,主要表现为青黄不接,45岁以上人员偏多,35岁以下人员紧缺。响水县曾在全县公务员队伍中公开招考录用县委办、县政府办秘书工作人员,其中主要条件是35周岁以下,并且在公务员岗位或参照公务员管理的单位,包括党委、人大、政协、法院、检察院等,结果全县公务员队伍中符合条件的人非常少,报名与录取人员之比不足1:5,这一问题带来的最直接的后果就是县级领导机关无法选拔到优秀秘书 相似文献
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275.
美国大学欢迎什么样的留学生?特别是美国名牌大学对留学生录取有哪些优先因素?这是每个申请留学的人最想知道的。美国大学的录取标准美国大学的录取标准与中国大学有很大不同。中国大学是一考定终身,分数线决定一切;美国大学则看重发展潜力、人格魅力和综合素质。1、学业优异。申请美国大学,首先是要寄送成绩单。由于美国高中是四年制,所有大学都需要申请人四年的成绩单。因此,中国申请人要把从初三开始的成绩寄往美国大学,分三次寄走。第一次是申请截止日期前的成绩,第二次是申请过程中的成绩,第三次则是被录取后的成绩。2、学术潜力。尽管… 相似文献
276.
277.
完善复试环节提高研究生招生质量 总被引:2,自引:0,他引:2
研究生招生工作是高校研究生教育的起点,是培养高质量人才的基础和保障,而复试则是研究生招生工作的重要组成部分.只有完善领导机制强化各级领导责任、规范复试程序、扩大差额复试比例、建立严格的研究生专业考试题库、提高调剂录取工作效率以及建立有效的监督机制.才能够真正做到"公平、公正、公开"的选拔出优质的生源,切实提高复试的科学性和有效性,确保复试录取质量. 相似文献
278.
追求优质生源是各类大学本科招生制度改革的共同目标,但世界一流大学与普通大学本科招生制度存在显著差异,这既有精英教育理念的文化内因,又有办学资源之别的物质外因,但归根到底主要还是源于大学办学定位与目标的差异。哈佛大学、剑桥大学、东京大学作为典型性世界一流大学,其本科招生制度的形成与设计虽因国情不同而各具特色,但也具有明显的共性特征,主要包括:以统一考试完成初步筛选,以综合评价实现优中选优,以高竞争性确保精英选拔,以高质量与多元化为国际招生原则,以多元录取打造活力校园。典型性世界一流大学本科招生制度的个性特色与共性特征,对当前构建我国世界一流大学本科招生制度具有诸多启示:一是应着力构建“高考初选、校测再选”的二次择优考核机制,二是应完善“量化为主、质性为辅”的特色综合评价方案,三是应健全“高质量、多元化”为基本原则的国际招生政策,四是应优化“类型多样、功能互补”的多元录取招生体系。 相似文献