论教学中影视作品的运用

随着现代信息技术的发展,多媒体教学手段越来越广泛地运用于教学过程中。高中小说教学中运用影视作品做为课堂教学的补充和拓展,这种有益的教学手段也越来越为广大教师所重视。本文在就小说教学中影视作品应用的现实性和必要性的基础上结合现代教育的教学理论,对影视作品在小说教学中的运用进行了探讨,旨在促进这种教学方法的推广。     

小片之大·大片之小——评《海角七号》与《梅兰芳》

2008年临近岁末，华语影坛涌现出两股热流，倘若将其并置在一起来谈论，倒也相映成趣，且颇能引出一些关于影片内外的思考。     

论如何提高影视媒介中植入式广告传播效果

21世纪，影视媒介中的植入式广告因其良好的隐蔽性和不可躲避性引起业界的关注。本文将对如何提高影视媒介的植入式广告的传播效果进行分析，力争为广告的效果研究进一点绵薄之力。     

以信息革命为背景的视听媒介——对21世纪高校影视教育的思考

２１世纪即将面临新的媒介态势。电子时代信息表述将从平面走向立体，影视媒介将从内容和形式上影响人们，并对人类提出新的思维要求。高等学校应加强影视教育，培养学生的影视媒介观念     

影视商业化与英雄情结——再谈"红色经典"改编电视剧的英雄人物

电影和电视剧的商业化运作是中国影视发展的一个必然趋势.由于中国社会处于转型期,因此,中国影视的商业化环境和制作也处在一个过渡和完善的阶段.于是,影视创作相应地出现了一些浮躁、生硬和幼稚的现象,"红色经典"改编电视剧中英雄人物的塑造问题就是一个例证."红色经典"改编电视剧热潮的掀起除却"红色"招牌、经济利益之外,更有深层的文化心理原因,那就是潜藏在人们心中的英雄情结.一些不成功的"红色经典"改编在审美文化判断上出现失误,把商业化运作和英雄形象对立起来,伤害了观众的感情.事实上,影视商业化与英雄情结、英雄形象之间存在着共生共荣关系,"红色经典"的英雄神话带有一定的商业类型特征,完全有可能把"红色经典"中英雄人物的政治神话成功置换为商业神话.从影视商业化的规律看,商业电影、电视剧的制作从来不违反主流意识形态的权力话语,而是巧妙地包装主流意识形态话语.     

画中有话——《取之不尽》

漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待中国古典名著,对它的普及有一定的推动作     

势头渐旺——四川少数民族作家影视剧剧本创作概述

四川新时期虽然还没有形成一个庞大的影视剧剧本创作群体 ,但已显出逐渐旺盛的势头 ,作品所承载的文化内涵、民族精神、人格力量、艺术风格和创新理念都别具一格。     

高职高专开设英语影视课的探索与实践

本文针对高职高专学生英语学习中存在的问题,结合影视课在外语教学中的优势,提出了在高职高专开设英语影视课的设想,并对具体的教学方法进行探讨,对教学实践中遇到的问题进行反思.     

从影视欣赏课看二语习得的情感过滤

关注学生的内心情感,积极地采取各种各样的教学形式与课堂活动,争取走入学生的内心世界,可以取得二语习得教与学的进步。影视欣赏课则是一个不错的选择。以电影《阿甘正传》为例,笔者试图找出如何处理二语习得中的情感因素,进而降低情感过滤,从而更好地进行英语教学的方法。     

“丁哥”韩雨芹牵手达芙妮老总：“相”来的情缘如此美丽

任贤齐做媒 相亲相来一段缘 韩雨芹1982年出生于安徽的一个普通家庭。个子高挑、长相甜美的她很顺利地考入了北京电影学院。毕业后签约了张国立的影视公司。刚刚进入演艺圈的她虽然年轻，但表演天分十分突出，深得张国立的器重。