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181.
《西华大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
本文分别给出了只用r-循环分块矩阵及对称r-循环分块矩阵的元素本身和参数r,便可做出判断其非异性的八种方法。 相似文献
182.
新时代全国高等学校本科教育工作会议加快了建设我国高水平本科教育的步伐。实施全面振兴本科教育攻坚行动,进一步强化高校教学质量建设的主体地位和主体责任,人才培养质量愈加成为学校办学声誉的载体和生存发展的生命线。构建一种科学合理、切实可行的教学质量保障模式是提升高校人才培养质量、实施全面质量管理的有效途径。在审核评估推动下,安徽建筑大学借鉴PDCA循环理论,聚焦影响教学过程质量的关键核心要素,结合学校自身特点和实际,形成一个主题、两个结合、三层监控、四个控点、五维评价的质量保障模式,并在教学实践中取得良好成效。 相似文献
183.
184.
185.
连好宝 《福建论坛(社科教育版)》2002,(1):11-15
加快国家创新体系建设是新世纪一项极其重要的任务.本文分析创新体系各要素的特征、地位和作用及其整体功能,论述系统内部四大基本要素的相互关系和双向循环的发展机制;通过对高新技术产业化发展模式理论、实践意义的深入探讨,进一步阐明了我国高新技术产业化的发展过程与具体途径. 相似文献
186.
进行有机实验教学改革 培养学生创新精神 总被引:2,自引:0,他引:2
涂久洁 《东华理工学院学报》2003,22(3):35-37
为了适应21世纪科技快速发展的需要,必须培养出更多的具有一定的科学素质,具有创新思维、创新精神、创新能力和创新人格的中学教师。近几年来,已对有机化学实验课的教学内容和教学方法进行了改革,在有机实验中,进一步加强了学生的基本操作、基本技能和技巧的训练。在学生具有扎实的有机实验基本功的基础上,开设循环实验、综合实验。这样做既提高了学生进行实验的积极性。又提高了学生的科学素质,既突出师范性,又拓宽专业知识面。 相似文献
187.
农民贫困问题不仅是一个经济问题,同时也是一个社会问题。农民贫困的根源是源于农村和城乡之间内在的经济基础差异,还是源于凌驾于农村和城乡物质基础之上的不合理的制度设计。该文主要从制度经济学的角度,对中国农民贫困问题的现状进行了初步分析,指出解决农民贫困问题的出路在于———合理的制度设计。 相似文献
188.
189.
190.
循环经济型生态农业——谈循环经济在农业上的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
循环经济是追求更大经济效益、更少资源消耗、更低环境污染和更多劳动就业的先进经济模式。它倡导的是一种与环境和谐的经济发展理念和模式,以实现资源使用的减量化、产品的反复使用和废弃物的资源化为目的,用“资源一一产品一一再生资源”的环状反馈式循环理念重构经济运营过程,最终实现最优生产、最适消费、最少废弃。 相似文献