山东省循环农业的综合评价及实证分析

目前,山东循环农业发展正处于由资源减投、污染减放“为主的资源节约型循环向再循环再利用”为主的资源综合利用型循环转型。主要依据循环经济“4R”原则,构建循环农业发展评价指标体系与计量模型,并运用该模型对山东省循环农业发展进行计量描述和分析。     

《呼啸山庄》——自然秩序的一轮循环

《呼啸山庄》从自然发展的角度阐述了人类社会发展的一个阶段,其中种种矛盾的相互冲突,推动着人类社会向前发展,但其主旨是通过作品中的人物命运和社会结构的演变来揭示人类社会的发展也必须遵循自然的法则,符合自然发展的规律。     

循环词汇教学法在专业英语教学中的应用

依据心理学和语言学规律并结合教学实践,设计一种新的词汇教学法,即循环词汇教学法,并运用到专业英语教学中。该教学法将学生和语言同时考虑进去,采取多种方式,使学生在多次重复中记住生词,在不知不觉中扩大词汇量,在具体情境中学会准确使用词汇。     

论社会系统的稳态机制

人类社会是一个具有自我保持、自我生存能力的自维生系统。社会系统的稳态机制,主要是两条复制循环链:一条是物质生产活动、人口生产活动和精神生产活动即人类活动本身的复制循环链,它规定着社会系统的一般性;另一条是处于一定历史阶段的物质生产活动方式。人口生产活动方式和精神生产活动方式即人类活动特定方式的复制循环链,它规定着社会系统的特殊性。这两条复制循环链的自催化作用保证了社会系统的稳定性。     

本质认识的元问题与宗教的本质

在宗教本质研究中,之所以出现理论层出不穷而认识未见实质性进展的尴尬境况,其中的主要原因是许多深层次的、基础性的哲学问题,如“本质”的本质、“本质循环”、“本质认识如何可能”等,未能引起人们的注意和探讨。文章在探讨本质认识的一系列哲学问题的基础上,提出并论证了一种新的宗教本质观,认为探索、揭示宗教的本质尽管离不开从个别到一般的认识过程,但出发点应是以有关语词、概念、本质本身为对象的“意义活动”,然后再进到找出所指、样本确认、搜集、扩展以及表层的属性、特征、功能作用的分析抽象,最后完成对本质的挖掘、概括、抽象以及对反例的同化或基于反例的修正、发展。基于此,文章指出宗教是以信仰为前提、以神圣的本体为基础、制度化了的生命关怀理论和实践体系。     

资源循环利用的双循环模型及品牌经济机制研究

通过运用品牌经济学的选择成本分析范式,从企业微观视角来考察市场循环的品牌经济机制,建立双循环模型,将市场循环影响因素分解为技术效应和品牌效应.研究表明,技术和品牌对企业的市场循环效益具有正效应,品牌效应可以放大技术对市场循环的正效应,大力发展品牌经济是实现循环经济发展模式的有力途径.     

显微手术治疗25例前循环动脉瘤

目的:探讨颅内前循环动脉瘤手术的时机、技巧及并发症的防治.方法:对25例颅内前循环动脉瘤患者的临床资料进行回顾性分析,格拉斯哥愈后量表评分(Glasgow outcome scale,GOS)对临床疗效进行评价.结果:显微手术治疗25例,GOS评分5分19例(76%),4分2例(8%),3分3例(12%),1分1例(4%).随访3月-2年13例,均恢复正常工作和生活.结论:正确选择手术时机和娴熟的手术技巧是手术成功的关键.     

基于资金循环视角的资产价格波动与商业银行脆弱性分析

基于资金循环视角,利用2004Q2—2015Q3的季度数据,构建了包含金融市场多项资产价格波动的FCI指数和商业银行脆弱度代理变量,建立两者间的VAR模型。研究结果表明:实际有效汇率缺口对商业银行脆弱度冲击效应最大,具有明显的短期扰动;货币政策的数量工具对商业银行脆弱度的冲击要明显强于价格工具;真实房地产价格缺口对商业银行脆弱度冲击影响并不是很大;FCI指数是商业银行脆弱度的单项格兰杰原因。当下需要正确处理好人民币国际化与国内金融稳定之间的关系、货币政策数量工具和价格工具之间的关系以及金融分业监管与加强协调沟通之间的关系。     

基于PDCA循环理念下的高职院校教学质量诊断与改进机制分析

提高教学质量是高职院校发展永恒的主题。文章分析了PDCA循环理念及高职院校教学质量监控存在的问题,并提出了基于PDCA循环理念下的教学质量诊断与改进思路。     

走出“教育循环”的怪圈

中国社会里有些可怕的循环,过去最典型的一幕是婆媳循环：婆婆总是凶恶的,小媳妇总是软弱的。软弱的小媳妇一旦成为婆婆,立刻就会对下一代媳妇横眉怒目起来,仿佛自己当年受到的委曲,必须让下一代彻底偿付。现在农村还有造房循环：农民夫妻自打生了头胎儿子后,就开始为儿子将来娶妻生子积攒造房的资金。他们年富力强的精力基本上都消耗在这个目标上了。一旦儿子成婚,老俩口退场,从此不思不想,整天抱着孙子在田垅上瞎转悠。下一波积攒造房资金的严酷使命,自然落到了儿子身上。今天城市里最常见的循环,莫过于教育循环：有了孩子以后…