例谈数学知识在技校物理中的运用

在技校物理实际教学中,通过数学知识在物理学科中的运用引导学生亲身体会学科渗透的现象,有利于激发学生的学习热情,提高学生的综合素质和能力,为其日后的职业发展提供帮助.     

利用几何画板软件提高中职数学课堂教学效果

几何画板作为一款数学教学课件制作软件,在数学课堂教学中可将数学中的图形化静为动,吸引学生注意力;可以严谨地论证某些知识点,有效解决疑难点;也可以数形结合,开拓学生的思路,从而提升数学课堂的教学效果.本文就如何利用几何画板软件提高中职数学课堂教学效果进行阐述.     

任务驱动法在几何公差教学中的应用探索

本文以机械零件对称度误差的检测为例,阐述了任务驱动法在几何公差教学中的应用。在教学过程中应用任务驱动法,以学生为主体,教师起辅助作用,课堂形式灵活多样,鼓励学生主动参与到课堂中,有利于激发学生的学习积极性,在学习的过程中,通过小组合作形式,提高学生团队合作、分析问题以及解决问题的能力。     

几何惊梦

总会做这样一类梦：知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室：要不就是进了教室,老师来了,却发现自己从来没有上过这么一门课,也没有课本,坐在位子上,心里又急又怕。     

几何元素在服装设计中的运用方式

几何元素很早就在服饰中得到运用,发展到现在,或以几何纹饰出现,或以几何图案出现,更是产生了不同的几何造型,以及在服装配饰中融入了大量的几何元素。可以说,几何元素的运用成为了现代服装设计中不可或缺的要素。文中对服装设计中几何元素的运用方式进行归纳,为服装设计师提供设计参考。     

几何画板--数学教师的得力助手

本文在分析应用几何画板开展数学教学优势的基础上,以《正弦型函数y=Asin（ωx＋ф）的图像与性质》这节课为例,介绍了如何应用几何画板讲解知识的重点与难点,并指出了应用几何画板应注意的问题。     

正五边形几何作图法误差求证

本文运用计算机CAD技术对图形进行数值查询,求证正五边形几何作图法的误差数据,以方便企业现场生产。     

双寡头电力市场垂直合作减排的随机微分对策模型

考虑单电网公司与双发电商所组成的渠道结构,构建了发电商投资减排、电网公司投资消纳的优势互补的异质型垂直合作减排的随机微分对策模型,先后考察并比较了分散决策和集成决策下的反馈均衡结果。在此基础上,讨论了利润共享契约下系统增量利润的分配问题。研究表明：对于分散决策,电网公司选择性承担发电商的减排费用;两种决策下的发电商减排和电网公司购电价格以及分散决策下的减排补贴与发电商之间的减排竞争强度相关;在一定条件和范围内,合作博弈有利于提高电网公司购电电价,同时为此所带来的风险增大。     

如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学

新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。     

正在崛起的武陵山地区中心城市 重庆·黔江

正黔江区位于重庆市东南部、武陵山区腹地,地处长沙、武汉、贵阳与重庆的几何中心,幅员面积2402平方公里,总人口54.9万人,是国家规划的中国武陵山片区6个中心城市之一和重庆市委、市政府定位的渝东南中心城市和"渝东南生态保护发展区中唯一重点开发区"。黔江区位于神秘的北纬30度,资源丰富,清新清凉,拥有世界罕见的城市峡谷峡江、古地震遗址小南海、千年古镇濯水、美丽乡村阿