带有马尔可夫调制和跳的随机微分延迟方程Euler方法的强相合性

本文主要研究了下列形式的随机微分延迟方程：dX（t） =f（X（t） ,X（t -τ（t） ） ,r（t） ）dt ＋g（X（t） ,X（t -τ（t） ） ,r（t） ）dW（t） ＋h（X（t） ,X（t -τ（t） ）, r（t） ）dN（t） 0≤t≤T.考虑了时间延迟．r（t）为变量，Euler方法数值解；给出并且证明了Euler方法的强相合性定理，即Euler方法数值解均方意义下局部收敛于精确解．     

高校基金项目团队绩效的战略性考评

文章基于高校基金项目团队绩效考评的失效以及绩效的不佳,结合平衡计分卡和关键绩效指标体系的思想建立了适合高校基金项目团队的战略性关键绩效指标体系,不但完善项目团队绩效考评体系,而且驱动团队项目绩效的改进.     

注意观察在学习解析几何中的作用

<正>没学解几时,传言解几难,其实解几很好学。拿到题目,不要急于动手,先通过观察,获得感性材料,然后进行分析、归纳、联想、找到简洁明快的解题方法。观察,是解题的第一步。许多优美解题的获得,正是来自于深刻、敏锐的观察。本文以线、圆有关习题为例,谈谈观察的着眼点,仅供参考。一、观察问题中的不同因素组成成分之间的不同之处,即使伪装得再巧妙,也能找到症结所在。例1已知是直线上任意一点,证明:直线也可以写成。分析条件和结论是多么地相似,然而细细观察,总差那么一点点,即必须,,这正是本题的关键所在。     

常系数线性微分方程组的消去法

消去法是代数学中解线性方程组常用的一个方法。所谓消去法就是把给出的方程组通过消去某些未知数而得到只含一个未知数的方程的方法。解代数方程组的这个方法也可以用来解微分方程组,特别是常系数线性方程组。本文分以下四个部分来谈谈用消去法解常系数线性微分方程组的一些问题。     

初中数学教学中解题技巧的归纳与总结

在平面几何中,学生常常遇到有一定难度的题而束手无策,这就需要教师在平时多积累经验,对知识常作归纳、总结,从而教给学生解题的技能技巧,提高学生解答几何题的能力,下面就浅谈几点体会。     

几何学习能力感,学习策略与几何学习成绩关系的研究

以问卷调查所得的数据为基础，运用教育统计方法分析和探讨几何学习能力感、几何学习策略与几何学习成绩的关系，研究结果表明，几何学习能力感与几何学习策略存在密切的关系；几何学习能力感和几何学习策略相互作用、协同地影响着几何学习成绩。     

西洋美术发展历程……

形式的重构——立体主义美术立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派,又译为立方主义,1908年始于法国,由帕布洛·毕加索与乔治·布拉克共同建立。立体主义的艺术家追求碎裂、解析和重新组合的形式,形成分离的画面。立体主义是富有理念的艺术流派。它主要追求一种几何形体的美,追求几何图形的排列组合所产生的美感。它否定了从单个视点观察事物和表现事物的传统方法     

数控铣床切削加工的自动编程和程度分析

在Mastercam系统中，通过几何建模，建立刀具路径，后置处理自动生成CNC程序代码，根据具体的数控系统和机床性能参数，对程度进行分析和修改，以适应数控铣削的要求。     

信息技术在数学学科中的应用——几何画板与高中数学的整合

信息技术的发展促进了中学数学课堂教学结构的改革,信息技术与数学课堂教学的整合己成为目前一个重要课题.本文重点探索几何画板与高中数学的整合.     

1-苯基环己硅烷类液晶化合物的量子化学研究──联苯基乙烷系列

运用ＰＭ３ 和ＡＭ１ 两种ＳＣＦ－ ＭＯ 方法，通过能量梯度全优化计算，给出了５ 种１－ 苯基环己硅烷类液晶化合物的稳定几何构型、电子结构和生成热、偶极矩等基本性质，并联系有机电子结构理论进行了讨论