关于小学数学自主学习环节微课的运用

教育的不断改革发展以及信息科技的进步,使得如今的教学方式更加的丰富多元化,微课的教学形式主要就是培养学生自主学习的能力,在小学数学自主学习过程中,利用微课能够使小学生的学习更加积极,有助于教学效果的提升。因此,本文主要对小学数学自主学习环节微课的运用进行了分析,以供参考。     

小微企业网络营销现状及对策分析

互联网上的销售成败将会改变小微企业在现实中的竞争局面,网络策略也终将会改变企业的竞争实力。本文从市场营销、网络营销等理论角度出发,分析发现小微企业网络营销存在问题,继而制定了一系列解决问题的方法和营销策略。本文作为理论研究,对于小微企业实现其网络营销的进步、促进企业实现稳定可持续发展具有一定的参考意义。     

动车组行李架的受力及试验研究

纪昀小说关于新疆的记述,内容包括:一是记录当地自然风光及怪异之事;二是记录当地将士、遣犯怪异之事;三是记录内地民众入疆后当地风俗变化;四是考证当地汉唐遗迹,并进行驳正。这四类故事体现出作者两方面的写作目的,其一即表达纪昀本人对塞外诸多奇观异景的认识或解释,其二是融合由汉入疆的各种风俗,试图以儒家文化传统整合边疆风俗信仰,使之与内地保持一致。域外壮丽的自然风光与当地丰富的文化历史遗迹消解了纪昀心中的苦闷郁结之情,同时也扩展了志怪小说的题材类型,接续了志怪小说的博物传统,丰富了清代志怪小说的艺术风貌,为当时及后学了解、研究边疆文化提供了一个窗口。     

汉语语境中的文化表述与中伊哲学的交流--论《勒瓦一合》和《真境昭微》的中伊哲学思想的融通

刘智作为明末清初的著名汉文译著家,他的翻译、介绍和著述充满了时代的创新性、开创性.刘智译著中哲学思想的丰富来源于他对伊斯兰哲学和思想的深刻学习和理解,更得益于他对中国传统哲学的悉心了解和系统掌握.其中,刘智对伊斯兰教哲学史上著名的哲学家、思想家和诗人阿布德·热哈曼·贾米(Abd al-Rahman Jami,伊历817-898年,1414-1492)的<勒瓦一合>(Lawa'ih)的译介,以<真境昭微>而著名,并反映了刘智译介过程中的创造性特征.<真境昭微>既忠实于原著,又以中国穆斯林的聪明才智超越了原文的文本,进行了汉语语境中的创造性表述和中国哲学范畴的恰当转化,从而以汉语的话语更直观地体现了伊斯兰哲学,特别是伊斯兰苏非哲学思想中"存在统一论"思想,以及苏非追求和实践自我超越和心灵升华的理想境界.在中国伊斯兰哲学、伊斯兰思想史上具有重要的理论价值和现实意义,也更好地体现了伊斯兰哲学和中国哲学的交流和融通,是人类智慧和思想间相互学习、理解、交流和对话的一幅历史风景画.     

微场景:汉语新诗的审美亮点和思想力量

汉语新诗中的微场景,有别于诗词意象和意象群,是指诗人在世俗生活中,心灵突然受到外在事物的撞击后,用诗性语言把自己的所见所思营造成具有瞬间性和单纯性特点、有着深邃情思内涵并极富影视感与审美亮点的在场。赏读具有哲学意味的新诗微场景,有助于我们将心灵转向自身,进入高尚的内心生活和纯洁的精神活动。     

高职院校旅游管理专业职业教育的现状与创新发展研究

以高职院校旅游管理专业职业教育的现状为出发点,从碎片化时代大背景出发,针对其创新发展进行了一系列分析和思考,提出了微课创新教学、师资队伍创新建设等方法。     

肖尔布拉克垦区盐碱地改良问题浅析

本文简要分析了盐碱地成因,介绍了垦区盐碱地的特点及综合控制治理措施,说明多种改良方法和治理要点,并结合灌区水质适宜开展利用咸水与微咸水资源进行农业灌溉,为干旱和半干旱以及微咸水或咸水丰富地区进行节水灌溉获得高产的农业具有一定意义。     

中小微企业多元化融资体系研究

中小微企业是国民经济和社会发展的重要力量,在活跃经济、吸纳就业、推动创新、增加税收、便民利民等方面发挥着举足轻重的作用。但由于自身规模小、实力弱、抗风险能力低,以及外部环境和国家制度因素的影响与制约,使现行的融资模式不能满足中小微企业的多元化需求。中小微企业需要强有力的金融机构作为支持主体,需要有个性化的金融产品,需要能体现中小微企业特征的授信制度,需要有适应短、频、快要求的操作流程,需要有成本较低并能承担风险的金融机构等,因此,急需建立多元化的融资体系,满足中小微企业多元化的融资需求。     

小议银行突破传统模式 发展小微企业

随着金融脱媒影响的日益显现,以及资本约束管理与利率市场化条件下,小微企业已逐渐成为银行转型的突破点,是银行高效产出、节约资本的必然选择。为开辟小微企业这一经营蓝海,银行开始不遗余力地创新小微企业金融服务,着力解决小微企业融资的各种难题。本文试从分析银行发展小微企业存在的难题着手,提出银行打破传统,创新发展小微企业的战略举措。