集体行动的易感性与自主性——关于“文革”运动扩大化的政治心理学分析

从政治心理学角度看．“文革”的扩大化主要是由于集体行动的易感性与自主性之间的交叉作用。集体行动的易感性。使阶级斗争理论能够迅速点燃群众的革命激情；集体行动的自主性。使参与者的责任意识缺位．其欲求渐渐偏离发动者欲求。最终，一场民族的内乱在这种集体行动的易感性与自主性的交叉作用下不断升级。     

南疆农村双语幼儿园园长课程领导力现状调查与分析

幼儿园课程改革的深化,课程质量的提高与园长课程领导力的提升具有密切的关系。然而,农村双语幼儿园园长课程领导力的发挥程度不容乐观,这将严重制约幼儿的健康快乐成长。通过对南疆喀什地区1市11县的30名农村双语幼儿园园长的问卷调查发现：园长在课程领导力的具体实践过程中,如幼儿园课程愿景的形成、课程发展团队的组建、幼儿园课程方案的编制等方面都存在一定的问题。为此,可从三方面着手：幼儿园园长提升自身素质,幼儿园建立课程领导共同体;教育行政部门转变管理方式。     

理工科高校思想政治理论课程实效性研究——基于层次分析和模糊综合评价法

本文以电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学四所理工科高校的学生为调查对象,在充分利用前期问卷调查数据的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价相结合的模糊综合评判模型,尽可能去除主观成分,合理确定评价指标权重;并对评价结果进行定性分析,使定性分析与定量分析得到较好的融合,从而对理工科高校思想政治理论课程的实效性得出公正、客观、准确的评价。     

“课程思政”理念融入财务管理课程教学方法论

“课程思政”理念是当今时代对高校教师提出的新要求,该理念要求所有专业教师在传授知识的同时做好价值引领工作,将“课程思政”理念贯穿于财务管理专业课程,能够充分发挥财务管理专业课程的隐性育人功能,帮助学生正确树立价值观念,在潜移默化的课程教学中实现“教书”与“育人”相统一。本文以高校财务管理课程作为研究对象,探究了在“课程思政”理念下管理类专业课程进行教学模式改革的路径,以期为高校各类专业课程育人格局的构建提供思路,在推动财务管理专业课程建设的教学改革过程中,把握“课程思政”的内涵,从整体上提升专业课程的教学质量。     

当前党史教育中的党史人物专题教学探析

历史是最好的教科书,党史是展开大学生爱党爱国教育的生动素材。党史人物是党的历史的承载载体,是串构党史的中轴,展开党史人物专题教学具有主题聚焦、内容生动等特点。在党史人物专题教学中要注重对党史人物的选取,注重课程内容的整体性、教学活动的整体性和价值理念的一致性,需要注意突出课程的爱党爱国主义教育目标,注重呈现历史人物的立体性,引导学生正确评价党史人物,自觉抵制历史虚无主义的影响。     

综合课程内容选择标准的理性思考

综合课程是 2 0世纪 6 0年代以来兴起的一种新的课程理论。其形式多种多样。它通过对不同视角的综合课程观的梳理 ,力图站在教育学的角度去审视和反思课程内容选择的尺度和原则。     

儿童心理理论的发展

心理理论的发展是儿童社会认知发展的重要方面。文章对儿童心理理论的发展进行了梳理,简要介绍了心理理论的概念、研究方法、发展的阶段、理论解释以及形成的机制。     

地理学科类专业课程考核改革与实践

对地理学科类专业课程考核改革的必要性进行了论述 ;对考核改革的指导思想作了讨论与总结。就考核形式进行了调查 ,并进行了实践与探索     

《网页制作》课程的教学体会

随着计算机网络的广泛应用,网页制作已成为热门技术.在<网页制作>课程教学中,应以培养学生利用网页获取和发布信息为目的,运用创新的教学观念,既要教会学生制作方法,又要让学生体会制作过程的创新性和协作精神.     

校园网与研究性学习课程的整合

校园网与研究性学习课程的整合,能充分体现研究性学习课程的特点;能较好地解决传统课堂教学模 式与研究性学习的矛盾。而要实现校园网与研究性学习课程的整合就应该做好以下几方面的工作:利用校园网,学 生自主选题;利用校园网,构建信息交流平台;利用校园网,展示研究成果;利用校园网,建立新型的师生关系;利用 校园网,促进教师的发展。