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51.
目的观察呼吸锻炼干预对老年肺癌手术患者术后各种疗效指标影响。方法连续选择2013年1-12月在沈阳市胸科医院ICU内接受监护与治疗的肺癌术后老年患者93例,入选对象根据入住ICU时间随机分为呼吸锻炼干预组(观察组,47例)和对照组(46例)。两组患者均接受我科肺癌术后常规治疗,观察组另进行呼吸锻炼(缩唇呼气法和深呼吸法)干预,出院前进行各种疗效指标比较。结果观察组肺内感染例数、肺内其他并发症例数、两次插管例数、呼吸指数、使用呼吸机时间、ICU停留时间和住院总时间等各种疗效指标均明显优于对照组(P〈0.05,P〈0.01)。结论呼吸锻炼干预可显著改善老年肺癌手术患者术后各种疗效指标。 相似文献
52.
53.
李立辉 《江汉大学学报(社会科学版)》1999,(5)
通过对歌唱的心理与歌唱生理的分析 ,阐释歌唱两大系统的相互平衡关系 ;解析“呼与吸”的平衡关连作用 ;通过对诸歌唱述语的解剖、透视、论证平衡原理在歌唱中的重要地位与作用 相似文献
54.
呼吸机相关性肺炎危险因素多样,避免这些危险是有效降低呼吸机相关性肺炎发生率及死亡率的重要措施. 相似文献
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56.
徐敦广 《东北师大学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
在学习声乐及声乐教学中,呼吸往往困扰着许多人。不正确的歌唱呼吸不仅影响学习效率,同时也容易引起嗓音的各种疾病。要学好和教好声乐这门艺术,必须掌握科学的呼吸方法。科学的歌唱呼吸,不仅仅是胸腹式联合呼吸的简单概念,对歌者及教者来说,必须明确呼与吸的关键在于如何控制,只有运用横膈膜控制吸气,小腹收缩控制呼气,充分调动有关肌肉群的正确运动,才能掌握歌唱艺术的科学呼吸。 相似文献
57.
掌握科学的歌唱方法,首先要找到感觉,反复练习,形成位置记忆、状态记忆等等,并需要具有高度的协调能力。一般我们要经过3~5年系统的声乐学习,才能渐入化境。篇幅所限,本文简单介绍以下几种学习内容:一、呼吸方法歌唱的呼吸方法是胸、腹联合呼吸,与日常呼吸仅用胸膛呼吸不同。吸气时,用口、鼻垂直向下吸气,一直吸到肺的底部,使横膈膜逐渐扩张,腹部向前及左右两侧膨胀。呼气时,仍要保持吸气状态,控制住气息徐徐 相似文献
58.
59.
60.
苏丽娟 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2010,8(5)
目的观察术前呼吸锻炼专项护理对老年开胸手术患者术后各种肺内合并症例数及其他疗效指标影响。方法连续选择2008年1月至2009年12月接受开胸手术治疗的老年患者87例,根据接受手术时间随机分为呼吸锻炼护理组(44例)和对照组(43例),呼吸锻炼组手术前进行缩唇呼气法和深呼吸法训练,出院前统计了术后各种肺内合并症例数及其他疗效指标。结果呼吸锻炼组术后住院期间术后肺部感染例数、其他肺内合并症例数、术后呼吸指数、呼吸机使用时间、术后卧床时间和住院总时间等统计指标均明显少于于对照组(P0.05或P0.01)。结论呼吸锻炼护理可明显减少老年胸部手术患者术后各种肺内合并症的发生。 相似文献