改变体育与健康课程教学方式的思考

高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,学生终身体育为目的。为了更好地促进学生的兴趣,主动投入到体育课堂中,提高体育课的教学效果,采用必修和选修相结合的的方式开展体育教学,不仅能有效地完成教学任务,更能够根据学生个体差异和兴趣爱好培养其专长,为终身体育打下基础。     

高中生物新课标必修内容浅析

本文主要阐述了高中生物课新课标的内容,对于该课标的编写给予了肯定,并且指出其合理性和先进性所在,并对其内容给予充分解析.     

中国外语教育制度：问题与改革——中国外语教育制度研究系列之一

中国现行外语教育制度是一种外语必修制度,它产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但现在已不符合中国的现实情况。笔者从社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度分析提出,中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。     

面试前的“功课”

在职业指导过程中,常发现很多求职者在面试前不知该如何做准备工作,而且越是缺乏工作经验的求职者,越是对此茫然不知。面试实质上是求职者与面试官的一个沟通过程,沟通内容自然不可能天马行空,而应是有针对性和局限性的,因此面试前的“功课”也完全可以做到有的放矢。     

调整教学内容 提高课堂效率

2006年开始使用新教材,至今已过去了8个年头,新教材的体系已逐渐为一线教师所接受．然而化学教材中某些知识点的安排仍不够科学和紧凑,在实际教学中应作适当调整,既节省了课时,又有利于学生认知水平的发展．     

日本小学英语教育的启示

从比较教育的角度看,日本的小学英语教育已经大大落后于亚洲其他各国,小学生的实际英语会话能力与社会的期待还存在较大的差距。要改变这种状态,就必须从国际理解教育的角度出发,将重点转换到对异国文化的理解、本国文化的发扬与利用英语进行国际交流等方面。     

谈通识必修课背景下的大学语文教学

通识课是讲授每个公民必备常识的基础性课程,大学语文从人文选修课转为通识必修课是大学语文课程面临的机遇。大学语文教学应注重通识教育,即语文能力的训练。大学语文通过走向实践使学生学有所得,是吸引学生来学,发展大学语文教育的必由之路。     

“金字塔式框架结构”在“技法”课教学中的应用

音乐系“技法”教学包括“声乐”技法课与“器乐”技法课两项内容。在教学中存在两个主要问题 :一、单纯采用“一对一”或“一对二”的授课方式 ,不符合学生的学习实际 ,不利于教师因材施教 ,加大了教师的工作量 ,授课效率低 ,造成时间和精力上的浪费。以“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据实际情况划分学生水平 ,水平高者多分配教学时间 ,水平低者少分配教学时间 ,无基础者可通过大课堂讲解基本知识 ,提高授课效率与授课质量。二、授课内容缺乏具体规定 ,造成了教师教学无“法”可依、学生逃避作业的现象 ,严重影响教学质量。通过“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据学生实际水平划分层次 ,制定与各层次相应的必修曲目 ,高层次曲目数量少、难度大 ,低层次曲目数量多、难度小。必修曲目完成可继续选修部分曲目 ,从而提高了教学质量     

读书是一生的功课

很长时间以来。找一个能聊聊读书的朋友越来越难了,大家总是很忙,读书似乎变成了一件很特立独行的事情。工作节奏加快,使人们都被迫把目光投在了奔波忙碌的市井生活中去了。太忙了,没有时间读书。