为官两面看

<正>"心在人民,无论大事小事;利归天下,何必争多争少"。为官者,就应该有这样的辩证思维、积极心态和务实作风,正确处理大与小、热与冷、甜与苦的关系,促进党内和谐,带动社会和谐。唯有这样,才能做出一番无愧于党、人民和时代的业绩。     

提高小班幼儿语言表达能力

语言是思维的工具,是思维的表现方式。没有这个工具,我们很难获得广泛的知识。小班年龄阶段是学习语言最敏感、最关键的时期,也是存储语言量最迅速的时期。因此,作为一名小班教师,应利用一切积极因素和机会,激发幼儿说话的兴趣,努力培养他们的语言表达能力。     

中专生思维能力目标初探

思维能力是人们在感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、抽象与概括、具体化等方法,对客观事物的本质属性与规律的认识能力。文章对中专生的思维能力目标从形象思维、抽象思维、动作思维、创新思维方面进行了初浅的层级描述。     

初高中语文教学的衔接

今年我担任高一语文教学,首先要做高中、初中语文教学的衔接工作。《教学大纲》指出:高中阶段,在初中的基础上,进一步提高现代语文的阅读能力、能力和听说能力。学生由初中进入高中,由少年期进入青年期,其心理趋向是从经验型向理论型发展,其间也有一个过渡衔接过程。高中语文教材中抽象逻辑思维的内容增加,抽象程度增高,从具体到抽象也需要加强思维训练,要作好衔接工作就显得很重要。那么怎样做好初中、高中两个学段的教学衔接工作呢?我试着谈谈自己一点粗陋的看法。     

稿约

《青海民族大学学报》（社会科学版）系综合性学术理论刊物,曾被列为全国中文核心期刊,入编2007-2009年、2010-2012年CSSCI来源期刊目录及《中国学术期刊（光盘版）》,进入＂中国期刊网＂。本刊刊登有关文化、宗教、哲学、教育、经济、法律、历史、文学等方面的研究论文和重要调查报告。     

如何在课堂讨论中激发学生的创新思维

在现代科技飞速发展的今天，要迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。在教育领域，教师在教学过程中，应以素质教育为目标，积极开展课堂讨论，认真设计讨论课题，对学生进行科学有效的指导和评价，使课堂教学融合社会人才需求，培养学生的创造性思维能力。     

精益思维与保险业发展

近年来,江苏的保险业务呈现出了快速的发展态势:一方面保费规模已跃居全国第一,另一方面保险市场主体不断增多.在这样的形势下,如何做大做强,更好地服务于"两个率先"的目标,已成为我们面对的一个新的课题.事实上,保险业只有自己做强了,才能更好地服务干地方经济.但是,从实践中我们发现:有不少的保险企业在规模扩张的同时,其资产收益率却没有同步提高,而且基本上呈现出下降的态势.为什么会出现这样的状况呢?关键就是很多的保险企业还没有树立起精益生产的思维,没有建立起精益管理的模式.因此,保险业做大做强的关键在于树立精益思维.     

教育与中国传统思维模式之改造

中国人传统思维模式的缺陷主要表现为混乱、僵化,缺乏抽象的逻辑思维能力,尽管有不少学者进行过探讨,但科学的思维模式并没有渗进中国的知识文化层面。实践证明,传统的思维模式与习惯并非天生,通过培养是能够改变的。所以,改造中国人的传统思维模式是教育的头等大事。     

谈计算机语言教学方法

计算机语言教学一直是成人计算机基础教育的薄弱环节,如何迅速提高计算机语言教学效果和教学质量,是当务之急。本文密切联系自己的教学实践,列举了本人行之有效的教学方法和教学手段,以此共鸣。     

浅谈汉语实际能力的培养

口头语言是现代社会交际的主要工具，对少数民族学生的汉语教学不能忽视对口语能力的培养，关键是要建立课堂教学和课外实践相结合的双轨制教学体系。