学生思维能力培养途径初探

爱迪生曾说过:"文明社会的重要任务是教会人们思考,因此要下决心培养有思维习惯的人."我在多年初中思想政治课教学实践中,就如何培养和发展学生的思维能力进行了一些探索和思考.     

标准化测验的弊端论析

标准化测验方式只重视学生的死记硬背，忽视学生思堆和语言文字表达能为的发展，严重影响了我国的学校教育．标准化测验是否符合我国国情，是值得进一步研究的问题。     

物理实验设计的改革探讨

摘要从重视实验引入，进行实验设计和增加学生在实验中的动手机会三个方面论述提高学生的创新能力．     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

多媒体辅助教学是推进英语素质教育的有效途径，在教学中，也有助于培养创新精神和语言运用能力。     

地理课教学中如何培养学生的创新精神

在党的十六届五中全会上，把科学创新精神作为中华民族复兴的一项重要措施，可见创新精神在经济建设、社会和谐发展中的重要作用。那么，在地理教学中，怎样提高学生的创新思维能力、培养学生的创新精神呢？     

学会联想和想象 培养创造性思维能力

联想和想象是中学语文教学中培养创造性思维的突破口,怎样在语文教学中发展学生的联想和想像力,是亟待解决的问题.新语文教材从三个方面进行了探索,即认识客观事物特征,学会想象;利用生活积累,发展想像力;在品味语言和形象中调动想像力.     

要重视和规范社科普及工作的体制机制建设

我国目前科技队伍只有几百万人,专门从事理论研究人员太少,理论工作者缺乏深入现代化建设实践第一线的条件保障和兵团作战的组织保障。研究水平和研究成果远远不能满足我国现代化建设发展的迫切需要。缺乏对现代化建设实践中热点、难点、焦点问题的系统、全面研究,缺乏社会效应。     

你的知识用了几成

美国大片《星际穿越》讲述了这样一个故事：在不远的未来,地球正面临着毁灭的威胁,一队探险家穿越到太阳系之外,寻找适合人类移民的星球。通过一个方程式的解答,剧中女主角找到了拯救地球的黑洞数据……一个方程式拯救地球。这虽然是科幻电影中的情节,但不能否认,这其中包含着一定的合理性,甚至是必然性——那就是我们在学校学习到的各类知识,包括语文、数学、历史、哲学……将会在我们未来的生活、工作中,无时不刻地发挥作用。     

高师院校世界现代史教学与学生思维能力的培养

培养学生的思维能力,是高校教育的重要任务之一,也是高校历史课堂教学改革的重要方向。本文结合高师院校世界现代史学科的教学实践,从课堂教学的角度谈些个人的想法。