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131.
王翔麟 《人口传媒(关爱女孩行动)》2006,(8):33-34
一位母亲来电话说:她的儿子上高中,学习方面说不上是好是坏,成绩平平。最近要高考了,可她的儿子就跟平时一样,吊儿郎当,游游逛逛,对复习一点不上心。这位母亲心里着急,可又不敢催儿子复习,怕他发脾气,实在忍不住就对儿子说:快考试了你怎么还不复习呀?儿子对她说的话使她感到不安。儿子说:考上考不上大学有什么用,学习又有什么用。辛辛苦苦的,一宇一句的背书本,让自己累的够戗,等有一天,战争爆发,一颗原子弹大家一块儿完。所以,你也别管我,实在不行,我就到深山里当和尚去。反正我就是不想学。听了儿子的话,看到儿子的样子。这位母亲不安的同时也很彷徨,她不知道自己哪儿做错了,让儿子这么悲观,这么恢心。她说我要是有文化就好了,可以给他讲道理,我这水平,一讲话还不让儿子笑话我。可我心里急啊!他如果这样下去,考大学我就不指望了。他以后会是怎样?走什么路?怎么生活?表面我很平静,可我心里都快急死了。我不知道在我养育和教育他的过程中出了什么问题。 相似文献
132.
李淑云 《佳木斯大学社会科学学报》2006,24(6):67-68
托马斯.哈代是英国著名的小说家,一生发表过十四部长篇小说,四部短篇小说集,八部诗集,一部史诗剧。在中国,外国文学评论界主要研究他的小说。哈代的创作,大致可以分为小说和诗歌两个时期。本文重点讨论他的小说创作。就其“性格和环境”系列小说,试图梳理出促成哈代小说中人物悲剧的各种因素。 相似文献
133.
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2007,(4)
2007年适逢法国伟大的浪漫派诗人阿尔弗雷德.德.维尼诞辰210周年。他是法国18世纪最伟大的诗人,其代表作有《古今诗集》和《命运集》。本文介绍了他的生平,对其诗作进行了艺术分析。 相似文献