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91.
当前的战略机遇背景对领导者的领导艺术提出了更高要求,应用情商提升领导艺术成为一个重要议题。情商在共情中可以起到改善人际关系、凝聚组织共识、化解矛盾冲突和提升团队绩效的作用。领导者可以通过封闭式学习情商相关知识、开展情商领导实践、评估反馈评测成果等提高领导艺术,从而改善组织氛围,提升组织的正向凝聚力。 相似文献
92.
刘瑾 《聊城大学学报(社会科学版)》2007,(1):124-125
在种类繁多的课外教育中,儿童乐器演奏学习已经形成了不可忽视的热潮,但目前对于儿童学习乐器演奏的目的和意义,尚不能达成完全一致的认识。我们必须认识到,与高投入相对应,乐器演奏学习为儿童带来的益处也是巨大的,对他们精细动作的训练、情商的培养意义重大,甚至会对他们一生的发展产生深远的影响。 相似文献
93.
情商教育在一个人的生活中起着一个非常重要的作用。为了能够促进高职大学生的全面发展,这就要求高职学校要特别注重大学生的情商教育。本文主要分析了情商教育的内涵,并且阐明了高职大学生情商教育的重要性,从而能够促进高职大学生的综合素质得到了提高,最终能够促进大学生日后的成功。 相似文献
94.
95.
本文以当代大学生情商教育为视角,通过揭示新形势下大学生情商教育的重要意义,分析其存在问题,以期找到培养、提高大学生情商的有效途径。 相似文献
96.
杨海翠 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2009,23(3):169-172
从科技创造心理学的角度,对科技创新主体的智商与情商之间相互依存、相互影响的关系进行分析,揭示出两者在相互协调达到和谐时,主体现存智力得以最大限度的激活,创新力得到提升,冀以对科技创新人才的培养提供理论参考。 相似文献
97.
当下裁员风劲,聪明的你若想远离黑名单,就该赶快丢弃“埋头苦干”的过时态度,学习“抬头苦干”的聪明诀窍,做高能见度的职场情商高手吧! 相似文献
98.
情商教育是素质教育的重要内容。文章从引导学生消除厌学情绪、增强抗挫折能力、增进入际间的沟通、培养坚强的意志、调控自我情绪、形成良好学习习惯等方面阐述了如何在数学教学中培养学生的情商。 相似文献
100.
“人”作为人才资源的载体,必然要将所拥有的人才资源作用于社会,否则,被社会弃用的人才资源就会成为过时的资源。一个人适应社会的综合能力对自己一生的影响是很大的。社会需要的是能主动面对市场,把自己所拥有的人才资源付诸使用的人才,而不是那些缺乏认知自我和社会的能力,被动地自己给自己设置障碍的人。应该提倡人们注意培养自己的“情商”,找到自己的位置,求得生存空间。 相似文献