不要空口说爱

好友王丽来我家串门，她带来了一个有趣的故事，让我听后深思了许久。     

南瓜丸子治腹泻

当爱神丘比特之箭射中你的时候，你当然欣喜不已，然而现实生活里有的爱情修成正果，有的爱情无疾而终，甚至，还有的爱情被“谋杀”。这种谋杀，无关第三者介入，无关家庭阻力和外来压力，甚至无关两个人的争斗吵闹。爱情死于梦幻主义，一些看似毫不起眼的梦想在这里成了真正的“凶手”。     

爱情要死也要死得早

恋爱应该是大学的"必修课"。在"爱情低龄化"的今天,曾经的海誓山盟往往经不起一夜风雨的敲打,更何况还有无数的诱惑在催化我们的情感。在新鲜的爱情取代过去的初恋的时候,我们要对旧人与自己坦诚,这是一种自疗的心理过程,也能从中看到人的真实面目。新一代的年轻女生,在分手过程里往往多为主动方,居然还"不     

以情感教育促进英语教学

竞争激烈的21世纪对外语人才的素质提出了高层次的要求。通过对情感教育的认识和了解,体会情感教育的内涵和价值,进而分析英语教学中的情感性,指出情感教育与语言的情感性对英语教学的启示,揭示在英语教学中情感教育的重要性和必要性,从而促进学生外语素质的全面发展。     

蕾丝饰家，每个女心中都有一个公主梦

一位设计师说过，家居设计就是两性的情感设计。相对男性的理性，女人的天生感性就显得如此的柔情。就家居设计而言，女人主张丰富而温柔。当越来越多的设计使家的活力、浪漫与女人独有的天真温柔融合时，女性家居时代就悠然而至了。     

爱疼，不爱也疼

6年后，麦巧再次于人来人往的街中碰到何洛的时候，已经不再是当年那个目光桀骛不驯的女孩子了，眼睛里有了一些岁月沉淀下来的恍然。     

论《史记》的情感魅力

本文着重分析讨论了《史记》中所蕴涵的情感魅力的具体表现及其生成原因,认为在《史记》一书中,无论是司马迁直接的议论抒情,还是他所使用的多种艺术表现手法,都鲜明地体现了一种强烈的情感色彩。而《史记》这种强烈的情感色彩,既与司马迁对史学创作中情感作用的理性认识有关,也与他确立的著史目的有关。     

找回失去的童心——读季玲燕的童心系列作文

季玲燕是我校五年级三(2)班的学生。近年来，她在老师的精心指导下，经过自己的不懈努力，写出了《明天要春游》《老果树》《一块草坪的自述》《我爱你，校园的早晨》《落叶》《小蚂蚁》等作文。这些作文的一个非常明显的特点就是浸渍着童心，因此，我们不妨称之为童心系列作文。     

浅谈德育教育方法

德育教育的方法很多 ,我们常常说的“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的德育方法 ,就是借助理性、情感、意志、示范行为以及实践、制度、制约的一些德育方法 ,这些方法虽不被格外重视 ,但在实际中却被许多教育者采用。     

情感：生活意义的感受与体验

情感是最基本的心理现象和心理过程之一，也是最为扑朔迷离的心理——精神现象之一。情感不仅仅是一种感受与体验，一种对意义的感受与体验，更是一种对人生价值、生命意义的感受与体验；人的情感所感受与体验到的之所以是人生的价值、生命的意义，首先是因为情感与生命有着极其密切的关联，其次是因为追寻价值与意义是人的生命的本质特征。人生价值、生命意义实质上是生活价值、生活意义，故情感是对生活意义的感受与体验。