如何处理劳务派遣员工的解雇和退工?

正劳务派遣员工的解雇和退工是劳务派遣用工中经常出现的问题。劳务派遣员工解雇的纠纷问题如何处置?退工问题是否可以事先约定呢?本文结合案例给你提供相应的解答。劳务派遣员工解雇纠纷如何定?【案例】:劳务派遣工李某自2010年11月9日开始,被派遣到某单位下属工作站工作,其先后与当地A劳务服务有限公司(以下简称"A公司")、B劳务服务有限公司(以下简称"B公司")签订过三份劳动合同,其最后劳动合同的期限是2012年8月25日至2014年8月24日,是与B公司签订的。     

试用期约定不明确 责任谁来担?

正【案例】:钱某于2013年9月1日入职某科技公司,双方仅签订了一份试用期合同,约定钱某的试用期自2013年9月1日开始,但未明确约定试用期期限,试用期工资为每月2 400元。此后,科技公司未与钱某签订劳动合同,2014年2月26日,钱某诉至法院,要求单位支付其未签订劳动合同的二倍工资差额。钱某主张,虽然书面的试用期合同并未明确期限,但是其实际试用期为2个     

共情：走进对方的小宇宙

共情,亦称同理心,对于社工来说是再熟悉不过的字眼了。那么,为什幺要共情？我们一般会回答,因为案主有他们自己的想法。为什么案主有不同的想法？因为大家的生活环境不同。为什么生活环境不同会导致不同的想法？因为所接受的教育、接触的事物不同会导致各方面能力发展的不平衡,从而产生不同的人生观、价值观……诸如此类。然而,如果我们把眼光放开,延伸到科学艺术领域,再回过头来探讨这个问题,可能会更容易说服自己不仅仅要从专业的角度对案主共情,而且在生活中对万事万物都需要“共情”。     

澳大利亚总理亚洲事务顾问托尼先生造访驻马店市公共关系协会

正今年9月6日至9日,应驻马店市政府市长武国定之邀,由驻马店市公共关系协会具体承担接待的澳大利亚总理亚洲事务顾问、澳大利亚塔斯马尼亚州中华商会高级顾问托尼先生率澳大利亚塔斯马尼亚州中华商会参展团一行,出席了在中国河南驻马店市举办的"2014年中国农产品加工贸易洽谈会"。会间,澳大利亚中华商会参展     

青春是用来奋斗,而不是抱怨的

正2014年4月14日至18日,安徽省省委组织部、团省委、省教育厅组织的"我的中国梦——奋斗的青春最美丽"优秀大学生村官创业事迹巡回报告团,先后在安徽农业大学、合肥工业大学、阜阳师范学院、安徽财经大学、安庆师范学院、安徽师范大学这6所高校开展巡回报告活动。此次活动在青年学子中,引起了强烈反响。本刊的此次策划,选取其中的2名村官,派记者到实地进行深入采访和挖掘,将他们的所思、所想、所为真实地呈现出来,希望能给时下迷茫而抱怨的年轻人以精神力量和前进动力。     

财政部、国家税务总局关于企业范围内荒山 林地 湖泊等占地城镇土地使用税有关政策的通知

正财税[2014]1号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、地方税务局,西藏、宁夏、青海省(自治区)国家税务局,新疆生产建设兵团财务局:为提高土地利用效率,促进节约集约用地,现将企业范围内的荒山、林地、湖泊等占地城镇土地使用税有关政策通知如下:对已按规定免征城镇土地使用税的企业范围内荒山、林地、湖泊等占地,自2014年1月1日至2015年12月31日,按应纳税额减半征收城镇土地使用税;自2016年1月1日起,全额征收城镇土地使用税。     

国务院参事室调研组来湖北恩施州调研综合扶贫开发工作

正2014年5月12日至14日,国务院参事刘坚率领由国务院参事室、国务院扶贫办、农业部组成的调研组来湖北恩施州,就综合扶贫开发工作机制创新进行调研。调研组一行先后深入恩施市芭蕉侗族乡、龙凤镇,了解产业扶贫、金融扶贫、搬迁扶贫及综合扶贫改革试点工作,考察恩施州在扶贫工作机制创新方面的鲜     

信仰教育的“双瓶颈”问题及其觉解

面对全球化时代的信仰危机,学界提出了信仰教育存在的诸多缺陷及对策.然而并没有触及其根本原因,即信仰教育的“双颈瓶”问题.观念认知瓶颈、心理疏导瓶颈是制约信仰教育效能的关键要素.只有在遵守主体间性律、心理共情律、零容忍环境净化律的基础上构建体验熏陶式方法以消解信仰教育的“双瓶颈”问题,才是提升信仰教育效能的核心路径.     

宋代理学志意心理思想研究

"志"、"意"是宋代理学一对很重要的概念,但是却为近代学者所忽视。通过分析先秦孔孟思想可知,"志"具有目标、志向的内涵,而"意"则表示一种主观经验。宋代理学家继承并发展了"志"、"意"的内涵,提出了"志"、"意"的两个重要属性:"志公意私"、"志意属情"。在深入理解"志"、"意"内涵的基础之上,可以构建出理学意向心理结构。     

论声乐表演如何以声传情

歌唱是情感的艺术,以声传情,以情动人,情声交融,声情并茂是歌唱者追求的理想目标。但也有不少歌者舍本逐末．一味追求声音的炫技或表演的花哨,以至于所唱之曲难有动人心扉之妙。从情与声的关系展开分析,就如何才能以声传情、声情并茂等问题进行探讨,以期帮助歌唱者树立良好歌唱理念。