狭义相对论并未揭示时空依赖于物质及其运动--兼与我国哲学界的几种观点商榷

本文依据相对论的时空度规理论,将狭义相对论与牛顿力学和广义相对论进行比较分析,指出狭义相对论只是揭示了时间与空间的联系,并未揭示时空依赖于物质及其运动,也未证明时空性质随物质运动的变化而变化;狭义相对论只是突破而没有否定牛顿绝对时空观,仍保留了牛顿绝对时空观的本质涵义;广义相对论从引力场几何化这一角度全面破除了牛顿绝对时空观,是辩证唯物主义时空观的真正自然科学基础.本文还对我国哲学界流行的几种代表性观点,逐一进行了剖析,力图纠正若干不正确的看法.     

大学生“慢就业”现象论析——基于结构功能主义理论视角的阐释

近年来,“慢就业”成为社会舆论关注的热点、政府工作报告的焦点、高校就业工作的痛点。当下大学生“慢就业”现象可以划分为主动型“慢就业”和回避型“慢就业”两种类型。大学生“慢就业”既受制于社会结构的约束,同时也是个体职业决策自愿选择的结果,是复杂社会结构约束下就业形式与就业观念多样化的综合体现。破解大学生“慢就业”困境,我们需要正确认识这一现象背后的隐性因素,积极构建全员、全过程、全方位协同育人机制,帮助大学生优化择业观念,重拾就业信心,重塑职业价值。     

新时代大学生“慢就业”现状及对策研究

目前大学生就业呈现出灵活性和“慢就业”趋势。近年来,新冠疫情对经济社会发展和就业市场形势造成较大冲击,越来越多的大学生放弃即时就业,成为值得关注的“慢就业族”。政府、高校针对大学生“慢就业”现象进行数据收集和调查,分析大学生“慢就业”现状、原因及社会影响,将大学生“慢就业”现象归类研究,探索导致大学生“慢就业”的主要原因,针对现状和问题,从高校、社会、家庭、学生等层面提出相应的解决对策与建议。     

“三全育人”理念下高职毕业生“慢就业”破解路径研究

近年来,受国内经济发展、结构性矛盾、高职生价值理念等多方面影响,高职毕业生“慢就业”现象日趋严重。面对严峻复杂的就业形势,党和国家千方百计拓展市场性就业岗位,多措并举促进高校毕业生更加充分更高质量地就业。在积累多年就业工作经验和查阅大量文献基础上,本文从社会、高校、家庭、学生个人四个方面分析高职毕业生“慢就业”的原因,并提出高校、社会、家庭“全员”助力高职毕业生就业,线上线下、理论实践、课堂课外“全方位”开展就业指导,分阶段分年级“全程”传递正确的就业价值观和就业技巧。通过“三全育人”不断提高学生就业能力和就业质量,逐步减少高职毕业生“慢就业”现象。     

“快”与“慢”的博弈与共进：数字时代阅读的再思考

加速逻辑下的阅读嬗变与阅读危机并存,一方面,呼吁加速新型数字阅读的推广,另一方面,倡导阅读减速与沉浸以抵制其浅表性发展。由此,阅读逐渐陷入“快”与“慢”的二元对立迷阵之中。文章重新梳理了“速”时代阅读变迁的特点及缘由,分析了“慢”理念下传统阅读复现的理论脉络与现实表现,进而以更理性的视角对阅读的“快“”慢”博弈进行了再阐释,指出阅读发展中存在对立统一、共鸣演进以及走向公共的逻辑内涵与价值意蕴。     

快发展、慢管理:政府领导行为的慢向度构思

在政府应急管理步伐与经济快速发展要求时常难以同步的情势下,有必要调整政府领导行为的逻辑定式,实行以退为进、以慢代快的“快发展、慢管理”向度。“慢”不是对“快”的简单否定,而是对“快”的现实反思和扬弃发展,可在“三思而后行”“谋定而后动”思维下规避政府领导行为盲区而另辟蹊径,构设“修其理不急其功”的创新路径,通过慢理念、慢决策、慢组织和慢行动,在审思、预见、协调及落实中凸显政府治理的真正效用。     

甲基丙烯酸甲酯皂化反应速率常数的测定

本文报导了用电导法测定甲基丙烯酸甲酯在不同温度和不同的溶剂条件下皂化反应进程中电导的变化，从而分别求出各条件下的反应速率常数。