《红楼梦》与《爱情就是谬误》人物塑造手法的类比研究

《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,代表着我国小说艺术的最高成就。马克斯.舒尔曼的《爱情就是谬误》是一部在美国享有盛誉的幽默小说,曾被改编为情景喜剧而风靡一时。然而,在这两部异质、异源的著作中,无论是在作者对人物命名,还是对人物的肖像、语言以及心理描写方面都有极大的相似之处。通过对二者在人物塑造手法的比较研究可以促进中美两种异源异质文化之间的文学对话与碰撞,从而相互参证其共同性,为推动中、美文学的发展达到互补的目的。     

论李颀的交往诗及其人物素描

李颀写了大量的交往诗,有一些着力于描写人,兼有交往诗和人物诗的双重性质,不仅有一定的史料价值,而且有鲜明的写作特色与突出的艺术成就.     

初中学子当上重点大学金牌教授

2005年12月29 日,中央电视台新闻频道详细播放了李里的专访节目,介绍了他勤奋追求知识,悠悠自学成材的人生轨迹,引起全国观众的关注。本刊发表这篇人物通讯,旨在向广大读者,特别是成才青年介绍李里怎样从一个初中毕业生,成为当今中国国学的年轻代表,当上名牌大学教授的生动故事,以飨读者。     

打造国际人才交流的“航空母舰”——访国家外国专家局副局长、中国国际人才交流协会执行局局长张建国

为适应国际人才竞争日趋激烈的新形势,2003年4月,国家外国专家局党组决定,在原中国国际人才交流协会秘书局、中国国际人才交流基金会办公室和国家外国专家局培训中心的基础上,组建中国国际人才交流协会执行局。以此来塑造在海内外具有较高知名度和影响力的国际人才交流权威机构,打造中国国际人才交流的“航空母舰”。一年来,新组建的协会执行局克服了“非典”带来的不利影响,取得了比较令人满意的工作成果。近日,本刊记者专访了国家外国专家局副局长、中国国际人才交流协会副秘书长、中国国际人才交流协会执行局局长张建国。张建国首先介绍…     

生命签证：一位中国外交官的义举——忆“国际义人”何凤山

第二次世界大战期间,奥地利被德国吞并,奥籍犹太人也难逃纳粹的迫害.当时,中国驻奥地利维也纳总领事何凤山坚持人道主义精神,力抗中国驻德大使因顾虑与德国的关系所发出的"停止发自由签证给犹太人"之训令,陆续给大批犹太人发放了自由签证,帮助他们逃离奥地利,从德国纳粹手里拯救了数千名犹太人的生命,此义勇之举堪与德国商人辛德勒在二战期间挺身拯救1100位犹太人的义行相媲美,因而被誉为"中国的辛德勒".此事在二战结束50多年后,经犹太组织的调查才终于公诸于世.为此,以色列政府于2001年1月在耶路撒冷举行隆重仪式,授予何凤山"国际义人"的荣誉称号.     

美国第一女“军师”——白宫国家安全顾问赖斯

在美国正式对伊动武以及朝鲜核武危机愈演愈烈的当口,布什的得力助手、白宫国家安全顾问赖斯女士的地位愈显重要.她频频出入于各种场所,会见来宾、接受采访、发表演讲……一时间,这位黑人女政治家的身世、成长背景、就学及从政经历再度成为人们关注的焦点.     

让更多的病人起死回生——记优秀留学回国人员、心血管病介入治疗专家李占全

李占全特忙。他既是专家,又是心内科主任、介入治疗中心主任,医院的副院长。当我按约定时间到医院取材料时,却意外地遇到正在办公室里坐着的李占全。他刚刚从杭州做手术归来,去时就扁桃体发炎,回来后更加重了,不得已正在打点滴。真是预约不如巧遇。我的采访就这样顺利地开始了。逼退死神 起死回生目前,我国已是心血管病高发国。每年死于心血管病的患者约200万,高于多数欧美国家和日本。心血管病死亡率在人口总死亡率中居首位,占40%之多。打开心血管病的病谱,冠心病、心绞痛、急性心肌梗塞、重度心律失常、肥厚性梗阻型心肌病……这些凶残的…     

世行乐意为中国培育人才添砖加瓦——访世界银行驻中国代表处人类发展部主任魏爱德博士

第一笔教育贷款推开中国大门 世界银行是世界上最大的发展援助机构之一,每年向世界各地借款国提供逾200亿美元贷款.目前中国仍然是该行最大的借款国,其在中国所创造的骄人业绩和突出贡献不言而喻.     

辉煌创业路 炽热爱国情——记海外华人实业家、美国矿维药业公司总裁方森茂

2001年7月20日下午1点30分,一架银色的波音757飞机平稳地降落在成都双流国际机场,一位儒雅的老人刚刚走出机场大厅,等候已久的人们就热情地迎上去,给老人戴上了一个硕大的花环,激动地对老人说:"我们真是盼星星盼月亮盼来了您老人家!您能在百忙之中回国讲学,是成都学子们的荣幸……"     

情绪主体性的表现——向培良的情绪表现说初探

向培良认为,情绪表现贯穿在戏剧中,从剧作家创作、到演员表演、最后为观众接受,这是情绪主体性表现的完整体系.情绪是经由内心深处的性格而发出的,以动作为中介,直到观众被情绪所感染为终结.情绪的传达是中介,最后趋向于内在的生命力,使得人生获得向升的生命力,可以促成人格和德行的形成,情绪的表现更贯穿着一种教育的功能.