关于推广校园集体舞的几点探索

校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。在集体舞表演的过程中男女同学问的互动表演，也引起当前社会各界对开展校园集体舞教学争议。因此，推进校园集体舞的有效开展，充分发掘其教育功能，避免不良影响的产生，就要求广大教育工作者在实践教学中深入思考，积极探索，完善校园集体舞教学体系。     

囧神黄渤:要把“最美患难妻”宠到老

凭借《疯狂的石头》而为人认识的黄渤,近期人气急升,主演的新片《人再囧途之泰囧》刚创下13亿的票房奇迹,小荧屏上就开始热播他主演的电视剧《民兵葛二蛋》。受到周星驰钦点而参演的《西游·降魔篇》同样票房火爆。与林志玲合作的《101次求婚》也让人眼前一亮。黄渤不仅是公认的演技派,还多才多艺,主持、配音、唱歌、跳舞,样样堪称高手。在他人气与身价三级跳的同时,一个     

从省部级贪官看欲望的舞蹈——荣耀与末路——原云南省省长李嘉廷的堕落历程

根据透明国际对各个时期我国腐败状况的评价，我国在改革开放初期，即1980—1985年期间，腐败状况在世界54个主要国家中排名为第27位，腐败状况还不太严重，清廉指数为5.13。但是随着经济、社会转型的进一步深化，腐败状况在不断地、急剧地恶化，到了1993—1996年期间，这一排名迅速下降到了第50位，清廉指数为2，43，这反映出这一段时期，由于我国处于经济、政治、社会的转型期，滋生了大量的腐败机会，使腐败得以迅速地蔓延。这一时期，我国处于“腐败迅速蔓延，严重恶化阶段”。但是，最近五年，由于党和国家加大了反腐败的力度，从制度建设的角度出台了一系列重大举措，并查处了一批具有重要社会影响意义的大案、要案，使腐败蔓延的势头得到了一定的遏制，中国的腐败开始进入“相持阶段”。     

试论舞蹈教学评价的作用与类型

教学评价是教学研究和实践中不能忽视的环节。本文就舞蹈教学评价的作用、类型做简要分析，以期提高舞蹈教学的水平。     

论少儿舞蹈在素质教育中的作用

少儿舞蹈在德育教育、美育教育，开启少儿智力、促进少儿身心健康等方面，发挥着重要作用。一、少儿舞蹈可以促进德育教育；二、少儿舞蹈可以促进美育教育；三、少儿舞蹈可以开发少儿的心智；四、少儿舞蹈有利于少儿的体质。少儿舞蹈促进少儿德、智、体、美的全面发展，少儿素质教育应该重视少儿舞蹈教育。     

裕固族舞蹈音乐作品浅析

裕固族音乐创编工作者们经过不懈的努力,创作了一些比较有代表性的作品,从20世纪80年代开始逐渐形成了一定的特点.本文立足于对几首具有代表性的裕固族舞蹈音乐作品的分析研究,阐述了当代裕固族舞蹈音乐在曲式结构、曲调、配器手法等方面的基本特点.     

学苑出版社精品戏曲图书屡获殊荣

学苑出版社多年来始终致力干中华文化遗产的传承与保护，近年陆续出版的多种精品戏曲图书不仅是珍贵的戏曲资料，同时具有极强的史料和文献价值，在国家级评选中屡获殊荣。     

“剧诗说”析疑

张庚"剧诗说"是在传统曲学影响下,借用西方的概念,并结合中国戏剧的实践而逐渐形成的."剧诗说"在肯定戏曲与中国古典诗歌艺术传统的密切关联、揭示戏曲的"诗化"本性、抒情写意的特质及编演上对"诗意"的追求诸方面都有着独到的理论价值和实践意义,尤其是它提供给了我们一种诗性领悟戏曲艺术精神实质的方式,意义更是重大.但作为概念."剧诗说"还存有某些西方理论话语移植和改造的痕迹,并且基本上是以文学为参照系,这样一来,它在表征作为综合性舞台艺术的戏曲的本质方面,难免存有遗憾.事实上,包括张庚"剧诗说"在内的现有戏曲本体研究成果都或多或少存有此弊,即试图对"戏曲是什么"作出一言以蔽之式的回答,这实际上已涉及到悟入戏曲艺术精神所需的思维方式及言说方式.因为众多已有的戏剧本质学说,大多流于自然主义的经验归纳,也即说,其理论前提多数来自经验,而很少在一个更基础、更具前提性的本体论层面反思;而少数进入戏剧本体论领域的,又往往对本领域的前提性问题缺乏自觉或漠不关心,使得界定往往是非反思的.在这个意义上讲,成熟的戏曲本体研究必须有效借鉴某些哲学的运思方式.     

闽南文化与泉州戏曲研究

泉州戏曲,被誉为“宋元南戏”的“活化石”,系闽南文化中最具特色的组成部分.改革开放以来,学界同仁考证文献,追溯源委,并不局限于南戏本体的研究,而将其置于政治、经济、文化、民俗、宗教、教育、音乐等领域来探讨,产生一批富有创见的研究成果.与此同时,台湾戏曲学界也掀起一股研究泉州戏曲的热潮,尤其是一大批硕、博士论文的出现,将泉州戏曲研究推进到各个关联的文化领域,使之达到前所未有的广度、力度和深度.     

戏曲音乐教育的创新能力培养

戏曲音乐是中国古老艺术形式之一,但随着时代的发展,戏曲音乐也应该有所创新,以适应时代的需要.戏曲音乐教育对该门艺术的创新负有不可推卸的责任,而培养学生的创新能力,正是戏曲音乐教师肩负的历史使命.培养学生的创新能力首先要改进教学模式,注重师生间的情感交流,其次要更新教育观念,培养学生的实践和认知能力.长此以往地推进,戏曲音乐才能走上健康发展之路.