构建“适合天性,涵养德性,发展个性”的开放式校本课程体系

正建宁中学是江苏省唯一一所教育和保护有不良行为、严重不良行为未成年学生的专门学校。这里的孩子在成长过程中遇到了学习、心理上的双重困难,然而,在这里他们找到了属于自己的未来。针对这些特别的教育对象,建宁中学坚守工读教育根本,秉承工读教育传统,直面这样一个问题:怎样的教育才是切合学生成长需要的教育?近年来,学校创造性地构建课程体系,对课堂模式进行革新,秉持"时时是课堂,处处是教室,事事皆课程"的课程理念,遵循课程活动化与活动课程化的课改思路,从"工作室课程群"入手对课程设置进行分析、对学生成长需求进行评估,对学校课程进行规划重构,努力构建并践行"适合天性,涵养德性,发展个性"的开放式校本课程体系。     

教师专业成长阶段及教师培训机构有效管理的实践探索

教师的专业成长是有阶段性的。良好的个人素质，完善的外部机制，可以帮助教师缩短成长周期；加强入职期的培养和注意高原期的突破，是教师专业成长的关键；注重教师专业成长中的自主发展和校本发展，会使更多教师走向成熟，成为“教育家”。     

自我认知与成长小组在大学生成长中的运用

摘要大学生作为一个特殊的社会群体，自身存在许多问题，这些问题的解决对大学生顺利度过大学生活有重要的作用。因此，本文试图通过介绍开展自我认知与成长小组课程的经验，来解决大学生的问题，更好地促进大学生的成长。     

《三傻大闹宝莱坞》

正简介:电影讲述了在印度以严格著称的皇家工程学院里的三个学生的成长故事。男主角兰彻头脑灵活、性格开朗、成绩优异、灵机应变,他勇于向权威挑战,用智慧打破学院墨守成规的传统现念。他遵从自己的内心,不仅实现了自己的梦想,也帮助他的两个室友找到自     

浅谈如何当好班主任

正学校的基本单位班集体是培养学生成长的一方沃土。班主任是班级的主要领导者、教育者与管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,是学生健康成长的引路人。怎样做好班主任工作,当一个合格的班主任呢?下面笔者谈谈自己做班主任工作的感悟。一、严于律己,树立自身形象教师担负着教书、育人的双重使命,而学生对教师又有一种特殊的信任和依赖感,极易接受和承认教师的权威。教师的一言一行、一举一动,都将成为学生效仿的榜样。作为班主任的教师,自身素质、道德修养是整个班级的楷模。因此,在日常教学与班级管理中,笔者时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,以达到用人格塑造学生的教育境界。平时,要时刻以充满热情的语言教育学生,让学生在轻松的气氛里受到人格熏陶,在愉快的心境下体味     

基于学习效应模型的企业持续成长研究

在产品已经过剩、需求不足的现实背景下,企业产品能否获得消费者的货币选择决定了企业的生存、成长状况.本文首先在对相关文献进行研究基础上,构建了企业学习效应模型,通过该模型分析了企业知识存量、知识整合能力以及知识折旧程度对企业持续成长能力所产生的影响；最后文章应用该模型分别对先占者企业和后来者企业的成长能力进行了研究.     

唱了鲜花唱槐花

我这辈子唯一的梦想就是当一个艺术家。至于做哪方面的艺术家我并不十分在乎,唱歌、跳舞、演戏、画画都无所谓,也没有方向,反正能当艺术家就算是完成这辈子的使命了。艺术家的梦想一直伴随我成长。小时候,大概四五岁吧,我喜欢赖在床上,拿几张硬书皮和几个     

历久弥新的中国红茶——福安·坦洋工夫

"在福建的金骏眉、坦洋工夫等红茶带动下,全国红茶呈现快速成长"。——《2011年中国茶叶行业发展报告》以坦洋工夫等为代表的福建红茶,走在中国红茶消费风潮的前列。其产品热销国内各大中城市以及美国、日本、韩国、俄罗斯和欧盟等国家和地区。——(2010年中国茶业蓝皮书》茶为国饮,闽茶为优。"中国茶叶之乡"福安市的坦洋工夫红茶,领衔"闽红"三大工夫;创制于晚清时代的福安坦洋村,是百年历史名茶,中国红茶之极品。好山好水出好     

组织和个人对新生代员工社会化影响的比较研究

文章分别从组织和个人的视角,采用优势分析的方法,比较了组织社会化策略与主动社会化行为对新员工工作适应与职业成长的影响,研究了工作适应在组织社会化策略和主动社会化行为与新员工职业成长之间的中介作用。结论:主动社会化行为更能预测新员工工作适应与主观职业成长。文中的研究对象集中于85后、90后新员工,提出的管理建议对新生代员工具有一定的针对性。