户外自助旅游遇险事件法律分析——从"南宁7.9案"到"重庆7.11事件"

户外自助旅游实际是驴友的共同涉险，它可以是一种非典型合同。其中实际组织者自然因其先行行为负有较高程度的注意义务，其他同行驴友是否承担责任则视其过错程度而定。因此，个案中责任的判定主要基于对注意义务存在程度的分析判定，同时可考虑消费者权益保护法对相关纠纷解决过程的调整。     

浅谈《管理学原理》课程实训教学新方法

作为管理类专业的基础课程,通过<管理学原理>教学,应使学生建立起关于管理学的基本概念,使之初步了解管理学的主要内容和重要的操作方法,达到熟练运用管理的基本手段和方法进行实际应用的程度.为达到此教学目的,组织并实施实践教学是非常重要的.     

对中职财经专业教学的相关思考

中职学校的财经专业在长期的教育实践中,为社会培养了一批批优秀的栋梁之才.但是随着社会经济的发展,财经专业在面临巨大机遇的同时,也遭遇到前所未有的危机.     

德国职业教育实训教学环节的优势分析及其对我国的启示

德国职业教育实训教学环节和我国职业教育相比较有明显优势,实训教学所占课时比例很大,学生动手能力很强,教学计划完善,教学任务由浅入深,循序渐进完成,能系统的完成技能教学任务。实训教学环节的师生比合理,实训教学设备与学生比例合理,实训教学环境的情景模拟真实。相比较我国职业教育存在的问题,实训教学课时量较少;实训教学的师资水平较差;实训教师严重不足;实训师生比过大;实训设备数量少;难以达到教学效果。建议加大实训设备投入,采用岗位轮班制,增加学生动手实践时间;建立双师型教师培养制度和激励制度;加强教学研究,制定科学可行的实训教学计划。     

高职教育经济管理类专业IMPACT模式研究与实践——以内蒙古农业大学职业技术学院市场营销专业实训体系研究为例

随着工商管理类专业教学改革的不断深化,在专业教学中引入先进的实训教学模式,是当前管理类专业实践能力培养迫切需要解决的问题。IMPACT培训模式是现代企业采用较多的一种培训模式,我们借鉴该法对经济管理类专业学生实训教学模式进行了改革并付诸实践。本文阐述了目前我院管理专业的实训现状,应用IMPACT培训模式提出模拟实训教学模式基本做法,并以此构建了工商管理类专业模拟实训教学模式。     

建设工程招投标综合模拟实训策划

明确招投标全过程是职业院校学生专业所需，而好的模拟实训策划对专业建设有一定的借鉴作用。本文主要依托昌吉职业技术学院新校区建筑工程系教学楼项目，对该项目工程施工模拟招投标情境的训练进行策划设计。     

校内生产性实训教学精细化管理研究与实践

高职实训教学的发展趋势是校内生产性实训。目的是将企业产品、企业管理理念融入到实践教学过程之中，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性实践教学活动．实现培养学生实践技能、提高学生综合素养为目的的高层次实践。本文在阐述校内生产性实训特点和内涵的基础上．对生产组织与教学精细化管理--的两个关键环节在校内生产性实训中进行了探讨．以期为高职院校校内生产性实训提供有益借鉴。     

构建经济管理类专业实践教学基地的思考

本文针对经济管理类专业实践教学基地构建问题进行了论述,指出要根据应用性和实践性的特点,以实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系构架。     

问题教学法在文秘实训中的运用

在文秘实训中实施问题教学法主要包括"三个阶段"、"六个环节",这些过程在教学中紧密相连,环环相扣。因此,在文秘实训中实施问题教学法,要注意问题的设计具有明确性,问题的解决具有可行性,问题的理论具有层次性。     

ERP环境下会计信息化模拟实训研究

为了提高会计类专业学生的综合素质和综合技能,满足校内学生和校外在职人员和岗前人员的职业技能实训,会计类专业需要建立高水平的校内综合实训基地,其中ERP环境下的会计信息化模拟实训是非常重要的组成部分.本文将从实训的准备、实训的组织与实施和实训的业务处理流程等方面对如何在校内开展ERP环境下的会计信息化模拟实训进行阐述.