“特教天使”郭海瑛

18年前,即将从上海普陀区师范学校毕业的郭海瑛来到区里一所聋哑学校实习。6个星期的实习期满后,一起实习的同学都离开了,她却选择了留下,留在聋哑孩子中间。当时,那所聋哑学校还没有一个年轻老师。而连郭海瑛自己也没想到的是,18年后,她仍坚守在特殊教育岗位上。2007年,郭海瑛当选为"2007年上海十大杰出青年",成为上海市在特教领域获此殊荣的第一人。     

他们的“歌”

锦州市聋哑学校聋哑学生也有快乐的假期。他们热爱生活,"歌唱"生活。他们用手语红歌"唱响"自己的童年。大家一展巧手赛"歌喉"《,国歌》、《我的祖国》等数十首歌,被他们通过手语传唱出来,让寒假生活更快乐,更有意义。     

月光嫁衣

正浩生在姐姐订婚的日子用手语告诉我,他也要在中秋节迎娶我。我想告诉他不行,我们还没有开始恋爱呢……农历八月十五早餐时,姐姐宣布:今天,她要带相处了半年的男友回来过中秋节。让我们给把把关,审查一下。老爸老妈立马兴高采烈地扔下筷子拟菜单去了。     

学校全员手语的意义与建构

人们普遍认为手语是听障人（或称“聋人”）的主要交际工具,但是如果只有听障者懂得手语,充其量只能解决听障者之间的交流问题,他（她）们还是不能与无听力障碍的人进行交流。随着人际交往的日益广泛及构建和谐社会目标的推进,手语的使用不能仅限于听障者之间,为解决听障者与全社会成员的交流问题,全员手语应成为学校教育的必然选择。     

心灵静默的时刻

一 她是一位极富善心的作家。那次,她被邀请到一所聋哑学校做讲座。 师生们在礼堂隆重欢迎她的到来。校长用一番手语介绍了她,台下立即响起一片热烈的掌声。而她举起手,示意大家安静,于是师生们停止了鼓掌。但她却没有开口说话,而是飞快地用手语向大家比划着。     

手语运用的实践与探索

当今的聋校教学提倡双语(手语和汉语)教学,但聋人之间的交流则更多的是使用手语,因为这让他们更容易沟通,能让他们感到自信、轻松和愉快.对于聋人来说,手语独立的语言地位已达成共识.     

郭海瑛:特教天使

有一首歌,叫《特别的爱给特别的你》,对于上海市普陀区启星学校副校长郭海瑛而言,她是把爱都奉献给了自己的聋哑学生。如果说当初的选择或许是一时冲动的话,那么这些年来,支撑郭海瑛倾心工作的动力就只能用一个字来表示——爱。     

历史上的冒牌货们

2013年末，走过漫长光辉岁月的南非黑人领袖曼德拉的离世让全世界为之唏嘘。可就在那场举世瞩目的追悼会上，竟出现了令人啼笑皆非的一幕闹剧：那位全程帮各国政要翻译手语的胖哥们手舞足蹈忙活了半天，全世界聋哑者却没有一个读得懂他的手语。事后证实，他是个冒牌手语翻译。     

中国手语翻译人员专业教育的开创史——记中州大学手语翻译专业的创建

2007年1月11日，劳动和社会保障部在上海召开第八批新职业信息发布会，正式向社会发布10个新职业。手语翻译员是其中之一。这在中国大陆是近年来人们翘盼的一个职业，它被登录，在我国手语翻译职业化进程中是一个具有里程碑意义的事件。     

爸妈的“爱情手语”

曾经的篮球运动员,曾经那么英俊的、我引以为自豪的父亲,在耄耋之年患上了老年痴呆症,虽然持续地住院治疗,也难以阻挡病情逐渐加重的进程。医生说他们能做的只是让病情恶化的速度慢些、再慢些。在许多疾病面前,科学常常显得无能为力,这是人类的无奈,也是亲人的无奈。