阿兰·奈斯论深层生态学的哲学基础

在阿兰·奈斯看来 ,深层生态学既是一种社会思潮 ,又是以这种思潮为指导的一场旨在改变现行实践模式的社会运动。作为一种社会思潮 ,它是一个由一系列基本原理构成的演绎性的逻辑体系。奈斯认为 ,深层生态学的理论内核是八大原理 ,而在其背后 ,还有更为基本的前提与终极规范 ,即各种生态智慧。而奈斯本人的生态智慧的终极规范是 (大 )自我实现     

会计信息系统审计技术的研究

本文对目前我国会计信息系统审计的技术问题进行研究,指出利用计算机技术进行会计电算化审计并不是简单地模仿手工审计,它丰富了传统审计技术的手段,同时使审计各个阶段的工作内容也发生了变化,甚至对审计程序、审计方式都产生了重要影响。     

ERP在钢铁贸易企业的应用研究

以上海宝钢技术经济发展公司为对象,根据公司对提升内部管理及业务流程规范化的要求,研究了公司建立ERP系统的定位及目标,提出应建立以钢材贸易和钢铁产品深加工为主业的ERP体系,实现流通过程中的价值增值.在分析存在的主要问题的基础上,提出了ERP的模式、流程设计及采购业务、库存业务的解决方案.     

深化电子系列课程教学改革

根椐指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的体会,分析竞赛中所暴露出的有关教学方面的问题,从教学体系、教学内容、实践教学模式和教学手段方面,提出以电子竞赛为契机,深化教学改革的具体措施.     

浅谈基础教育课程改革

新课程改革具有显著特点;新课程改革教师的教学行为将发生转变;新课程改革对 教师提出了教育专业工作者的要求;新课程改革中应充分发挥现代教育技术在物理教学中的优势。     

公路桥头跳车成因分析及技术措施

桥头跳车一直是道路桥梁工程界广为关注而又一直尚未解决的重大技术难题，本文针对桥头跳车问题进行了成因分析，介绍了其危害性及可行的几种防治措施，为进一步解决这一问题提供一些可实施的方法。     

教育技术的范式及其历史演变

教育技术的 4个范式包括媒体范式、传播与系统范式、行为科学范式、认知科学范式。许多教育技术学者开始探索并发展新的范式。库恩的科学范式的理论 ,讨论了教育技术领域的范式变迁 ,指出这实际上是一个范式持续在演变的过程。     

现代教育技术与高师教育改革进程

本文从信息时代对人才的需求及教育改革发展的趋势出发 ,论证了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性和迫切性 ,并提出了使现代教育技术在高师院校得到扎实、有效的推广和应用的若干可行性建议     

我省私营经济发展问题分析

为了解私营经济发展状况,黑龙江省企调队在全省范围内抽取了100户规模较大的私营企业,以问卷和走访相结合的形式,进行了一次抽样调查。调查结果显示,我省私营企业自身状况和发展环境还存在一些缺陷和     

语言实验室的效能及相关问题探讨

遵循教学心理学和教育学的原则 ,充分利用语言实验室所具有的激励功能和各项技术功能 ,编制好软件并充分展示教师在语言实验室教学活动中的主导作用 ,那么 ,语言实验室的应有效能才会得到充分发挥和实现。