“学理”还是“学风”问题?——回应刘方《尊重学术事实是维护学风的基础》

谭清洋在《一篇学风不端的博士论文》中指出刘方博士论文《宋代两京都市文化与文学生产》中有诸多抄袭和不合学术规范之处,刘方的回应文章《尊重学术事实是维护学风的基础》全盘否认,认为谭文为"误读"和"误解"。本文回应刘文,指出刘文的辩难策略在于避重就轻,具有鲜明的误导性和武断性,其学理之辩则概念混乱、漏洞百出。本文最后一一胪列刘方博士论文的抄袭事实。     

浅论诗词的借句、偷句和抄袭

如果照搬或是稍加改造前人、他人的一二句诗词,用在作者本人的诗词中,叫做借句.借句是明着向前人或他人要文字,偷句却是暗里向前人或他人要文字.借句和偷句,应有一定的限度,超过限度就是盗用,就是抄袭.诗人们在进行创作时,很容易受到前辈和同时代人优秀诗作的感染,便有意无意地将别人的名言佳句化为已有,也就不知不觉地“借”和“偷”了.借句和偷句,毕竟不是句子的创新,故而不宜提倡.抄袭的性质比较恶劣,它犹如对别人财产的抢劫.     

三评首都师范大学的博士论文抄袭案--对吕小蓬博士论文抄袭事实的补充说明

2004年12月4日,笔者在“学术批评网”发表《首都师范大学的博士论文抄袭案———评〈古代小说公案文化研究〉》一文,对北京外国语大学国际交流学院教师吕小蓬博士论文抄袭一事进行揭发。12月6日,吕小蓬在“学术批评网”发表《〈首都师范大学的博士论文抄袭案〉一文的答复与声明     

治理“学术腐败”需要“壮士断腕”的勇气

日前．六位教授联名投诉中国工程院院士涉嫌“抄袭剽窃等学术道德问题”．他们联名投诉的对象2007年底当选工程院院士的刘兴土。据了解,六位教授多是在国内同行中有一定知名度的学者,而且多是刘兴土的老同事（据《中国青年报》2009年3月2日报道）。     

用法律遏止学术造假行为

正调查发现,如今的学术论文被视作一种明码标价、公开买卖的商品,有些人甚至把论文代写、代发当作一条谋利途径。学术领域的"逸闻趣事"颇多。从"汉芯"造假,到院士、博(硕)导论文抄袭,再到"xx学者"骗取国家科技进步奖,不一而足。学术造假,皆与个人利益纠结在一起:或骗取科研经费、或谋求职称晋升、或为学术头衔计,等等。学术造假是一种不道德和腐败行为,它像毒瘤一样将学术     

征联选登

集句为联,除遵循对联创作的基本法则,即平仄相谐、词性相对、结构相应、句意相关外,还需注意两点特殊的要求其一,必须运用前人诗、词、联文之成句,不可自行撰对,更不可抄袭原有之对句。如用“两个黄鹂鸣翠柳”来对“一行白鹭上青天”,则是违规。其二,对句与出句之情境必须和谐统一,不可南辕北辙。如对“一行白鹭上青天”,用“万里寒光生积雪”或“九月寒砧催木叶”则节令不符;用“数点渔灯依古岸”、“五夜漏声催晓箭”则时间不对;用“九陌莺花娱病眼”、“十月风霜欺客枕”则情调不谐。由此观之,对句易寻,佳章难索。应对“一行白鹭上青天”…     

彻底清除学术腐败

学术腐败是人们对各种不道德不诚实的学术行为的概括。当前 ,学术腐败的主要表现 :一是抄袭剽窃。就是将他人成果化为己有。有抄今人的 ,有抄古人的 ,还有抄外国人的 ,甚至有抄自己学生的 ;有部分抄袭的 ,也有全盘抄袭的。二是伪造或是拼凑包装。身在学界 ,却不学无术 ,心有旁骛 ,或追逐名利 ,或垂涎权势 ,表面上是做研究工作 ,实际上是玩学术游戏 ,赶形势 ,追风头 ,把学术当作达到个人目的的敲门砖 ;少数人伪造学历、成果 ,欺骗国人以获取名利。三是浮夸虚假 ,制造“学术泡沫”。有的人搞了个成果或是一本书 ,三分成绩七分吹 ,又是开座谈会…     

大学生学术诚信缺失的原因及其教育对策研究

大学生学术诚信缺失的表现主要是作业抄袭、考试作弊和论文剽窃。其原因有学生对学术诚信认识不清晰,专业知识能力不足,学校相关制度执行力不足等。改进的措施是学校应该加强制度建设,进行学术诚信教育;教师应该提高教学质量,采用更为灵活的考核方式,加强学术不诚信行为惩处的执行力度;学生应该提高认识,约束自己的行为,相互监督。     

缘何抄袭成风(等3篇)

缘何抄袭成风收到一份样报，却发现与拙文刊于同一版的一文，其实还是拙文，只是作者换了别人的名字。从那名字看，抄袭者似是位女性。那天下午正好同几位文友见面，我谈到了这件事，想不到一位文友告我说，他正在读的一本谈学人之丑陋的书，一边指责别人剽窃、抄袭，一边就抄了我谈读书的一篇文章。由此话题，我又谈到某研究员如何剽窃甚至全然复述他人观点的事。有位文友说：嗨，这还算好点儿的！于是就向我讲了他们学校研究生、教师甚至教授抄袭的种种劣迹。听后真令人感慨不已，感叹如今抄袭缘何竟成风气，由此自然就想到传媒披露的一起…