经营杠杆作用机制在民营企业财务管理中的应用

本文认为边际贡献水平是决定经营杠杆作用大小的关键因素,并根据单位生产能力配置等量固定成本等假设推论.论证了经营杠杆的取值范围是一个收敛变化的动态区间,为经营杠杆模型在民营企业财务管理中的应用提供了理论依据.     

从注册会计师的诚信博弈模型看其行业制度安排

从信息经济学的基本假设出发,通过构造诚信博弃模型探讨了政府及行业管制、声誉机制等因素对注册会计师诚信的影响机制,并根据影响机制提出了注册会计师行业的若干制度安排。     

论人性假设理论基础上的企业员工管理

该文通过对人性假设理论的回顾,结合企业员工的特点,指出应采取适当的人性假设理论作为企业管理员工的基础,并在此基础之上提出了对企业员工管理的具体方案。     

跨国并购研究的整合框架与发展趋势探讨

随着我国“走出去”战略的加快推进,跨国并购已成为中国企业进入海外市场和开展国际化经营的重要战略方式。文章在讨论了跨国并购研究的理论假设前提的基础上,对其演化脉络进行了相应的梳理,构建了一个包容性和解释力较强的跨国并购研究整合框架,归纳总结了跨国并购研究发展的基本趋势。     

论社会科学研究中的“文化——生物人”假设

以人为根本研究对象的社会科学,必定要以一定的人性假设为前提来展开对人类行为的研究.目前的社会科学研究主要依托于“经济人”和“文化人”假设,二者分别强调人的生物(自然)属性与文化(社会)属性,有一定的解释力,但人也因此被分裂了,因而亟需整合.然而过去简单拼凑的做法是失败的.真正的出路在于:把握和揭示人的两种属性究竟是怎样结合在一起从而对人的行为产生作用的.由此我们提出“文化一生物人”假设,它表明:人的行为,其实是由人的生物性需要和文化性需要通过趋利避害的生物机制而催生出来的;趋利避害的生物机制,就是人的生物性与文化性相互结合而对人的行为产生作用的方式.如果“文化-生物人”假设确实能够将“经济人”和“文化人”假设整合起来,从而恢复-个完整的人,那么“经济学帝国主义”和“社会学帝国主义”就将遭到摧毁,社会科学研究的大同主义则有望实现.     

“输入假设”和“情感过滤假设”对教师话语的启示

教师的话语在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。根据"输入假设"和"情感过滤假设"理论,教师在课堂上既要以适当的方式给学生适当量的语言输入,又要尽可能地降低情感过滤因素,这样才能最有效地发挥教师话语的重要性,提高课堂教学质量。     

论“社会生态人”的生态之维

社会生态人是指为顺应生态发展规律,与自然环境和社会环境和谐共生并协同进化的人,社会生态人的生态之维根植于人性之中,主要表现为人的生态品质,凸显社会生态人的生态之维,有助于缓解和消除人的发展过程中面临的"生态危机"和"心态危机"。     

论思想政治教育中的灌输和启发

灌输是思想政治教育的重要原则。灌输与启发是思想政治教育的重要对偶范畴之一。灌输在目的论和内容论上具有科学性和合理性,但作为方法论的灌输却是不科学的,灌输论的内在人性假设也存在明显的局限性。启发式的合理性在于人性假设的科学和方法操作的有效性,它具有和灌输进行结合的内在可能性。要完成思想政治教育的任务,就要实现灌输和启发的有机融合,以灌输为启发提供方向和理论上的指导,以启发增强灌输内容的接受效果。     

Goldberg构式语法思想述评

“构式”思潮兴起于上世纪80年代,它是基于认知语言学的一种语法理论,可以追溯到Fillmore有关框架语义学的研究.Goldberg继承和发展了之前零星的构式思想并构建了一座宏伟的构式语法大厦,使构式的研究路子在语法学界登堂入室.相对于语言学界主流的分析式方法,构式语法具有很多独到之处,它对传统的“动词中心说”构成了有力的挑战,解决了一些不容易解决的问题,为语法研究提供了一种新的思路.但是构式语法的研究路子并不成熟,还处于发展探索过程中,自身理论体系上仍有不少漏洞和局限.     

现代经济学在研究方法和思想内容上的偏颇

经济社会只是一个心理和精神因素主导的系统,经济行为属于心理和精神现象的范畴,所以经济学在本质上不适宜采用以数学为主的研究方法.现代经济学完全基于虚构的"物理世界"之上,其主要假设是错误的.一般均衡理论的参照价值接近于零.现代经济学使用数学的真正目的是希望在学术竞争中占据优势地位,而过分使用数学的结果是手段和目的的本末倒置,并使现代经济学实际上成为一套以自我欣赏为主的理论.此外,现代经济学还建立在对技术、资本、劳动三者的内涵及其关系的错误理解以及"反事实"界定的基础上.经济学原本是致用之学,应该从对现实的观察中获得思想和结论,并结合心理学探究人类经济行为的心理和精神根源,还应该将道德因素纳入对经济问题的思考之中.