中国城市教育获得的不平等程度考察

本文对2005年的"中国社会变迁研究第一期调查"数据进行了分析,发现近30年来中国在城市的教育分布上的平等程度呈现出倒U形演变趋势,教育年数分布的散布程度先是逐渐扩大,而后又逐渐缩小.但是在教育分配层面上中国城市教育的不平等程度并未减少,相反有逐渐扩展的趋势.在"上大学"这一教育机会分配上,经济资本转化的逻辑逐渐增强,而家庭文化资本传递的逻辑保持基本稳定,近十年来甚至呈现略有下降的趋势.在"上高中"这一教育机会分配上,家庭经济资本和文化资本的作用突出地体现在"重点"与"非重点"的分轨过程中,而在城市中未能上高中的子女日益集中于那些文化资本缺乏的家庭中.     

宏观调控背景下发达地区利用外资热点问题探析

本文认为在当前宏观调控的新背景下,发达地区应更新观念,拓宽视野,力推引资载体多元化、方式多样化,层次升级化,努力解决引资形式单一、结构失衡、层次不高的弊端,为全国实现利用外资方式的新转变作出示范。     

高校对外投资的内部控制研究--基于Y高校的案例分析

我国高校对外投资内部控制的意识淡薄、缺少制度设计、缺乏相应的监督和评价机制,因此要完善高校对外投资内部控制,促进校办产业健康发展。Y高校将内部控制引入高校投资活动中,从高校投资的内部控制环境、投资风险的识别与应对、关键环节的控制活动、信息与沟通和内部监督等方面分析和探讨对外投资内部控制的完善措施,为规范高校投资行为,减少和杜绝各种徇私舞弊的现象提供一定的参考和借鉴价值。     

企业集团人力资本投资的影响因素及其决策分析

企业集团是一种不同于一般企业的组织形式 ,其人力资本投资与一般企业相比有不同的特征和影响因素。企业集团人力资本投资决策的正确与否 ,直接关系到企业集团的生存与发展。本文运用基于模糊集理论的人力资本投资决策模型 ,进行了实际应用分析 ,并提出了相应的决策方法和途径。     

基于模糊层次(F-AHP)分析法的境外直接投资风险综合评价

文章在对境外直接投资风险进行识别和定性分析的基础上,建立了境外直接投资风险的模糊层次(F-AHP)综合评价模型,并进行了案例分析.分析结果表明,模糊层次综合评价模型可以对境外直接投资风险进行更加公正客观的评价.但是在对境外直接投资风险进行模糊层次综合评价时,要将静态评价和动态评价有机结合起来,并根据实际情况对风险评价体系作出相应的调整.     

国际体系与市场主权

本文试图在全球化背景下关注和探讨国际体系与民族国家市场主权之间的关系。作者以结构性视角分析主权市场的两个逻辑系统,即法理层面主权市场的学理范畴和国际体系下主权市场的现实困境。以国际体系下主权市场的存在意义为基本诉求,作者强调中国应当基于国家结构主义角度,构建国家主权、市场主权和社会主权"三驾马车"新文明形态成长方程式;洞悉世界博弈规则,护持国家市场主权权利;学习欧洲国家维护经济主权的经验,建构捍卫国家市场主权新模式。     

资本与资本主义的历史内生机制探究——基于马克思《资本论》视角的历史哲学解读

马克思的历史哲学遗产之精华在于,通过《资本论》及手稿揭示了资本与资本主义的历史内生机制。资本是一面反映人类特定历史存在的镜子,它的内在否定性既是人类生存困境的折射,也是人类自由发展的辩证过程。资本的扬弃逻辑和人类的自我超越决定了资本主义的历史限度。     

中国人力资本投资低效率问题探讨

中国是人力资本相当匮乏的国家,作为有着高收益的人力资本投资却呈现国家和企业投资不足以及家庭非理性人力资本投资的格局,并导致宏微观人力资本投资低效率.本文基于教育属性的认识误区、人力资本产权残缺、投资对象选择的偏差、个体有限理性等角度分析了中国人力资本投资低效率问题发生的根源,并提出解决这一投资风险的途径:建立人力资本产权制度和人力资本组合投资,以增强人力资本投资者的预期并减少人力资本投资各行为主体的逆向选择和道德风险.     

考试"资本论"

考试制度是一种调控机制.考试制度同时也是考生寻求资本的工具.考生参加考试活动是一种索求资本的社会活动.文章利用社会学家皮埃尔·布尔迪厄的"社会实践论"分析了考生在考试活动中寻求资本的过程以及考试成为一种资本寻求工具的原因.考试"资本论"为认识和解决应试问题提供了一个新的视角.     

中国地方高校生均经费不均衡性研究

当前,地方普通高校是中国高等教育的主体,但各地地方普通高等学校财政性投资差异明显。生均经费是衡量教育投入增长的重要指标,通过对省际间地方高等学校生均预算内教育经费、分地区地方院校生均预算内教育经费水平和各省区财政支持度三个方面进行比较,能够对各地区高等教育生均经费不均衡的现状及成因有更科学、清晰的认识。