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141.
研究了无线ATM通信的差错控制方案,提出了应根据多媒体业务类型、速率等参数,以及移动环境等,自适应地选择合适的差错控制技术和参数的思想。文中提出的差错控制方案主要包括FEC(可变深度的交织、卷织码、BCH码)和限时/非限时SARQ等技术,计算机仿真结果表明了所提方案的有效性。 相似文献
142.
晁海燕 《西北大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文从一个侧面追述了抗战时期国统区自上而下且形式多样的开展妇女文化教育和职业训练的情况,体现了中国妇女勤劳智慧的品质和勇敢“拓荒”的胆识,旨在歌颂她们为民族独立与妇女解放写下了令人自豪的一页。 相似文献
143.
"悖谬"的思想属于一直被哲学所排斥的另类,在古希腊哲学中被称作"诡辩".但是自19世纪中叶至20世纪末,在欧洲思想界反形而上学浪潮中,"悖谬"的微妙精神与以黑格尔为代表的传统启蒙理性之间,爆发了激烈的冲突."悖谬"不属于"矛盾辩证法"的精神层次,它延伸到哲学所能理解的界限之外,像是"他者的智慧"."悖谬"试图以更为开放的问题置换或消解围绕being的封闭式哲学提问方式,解放了一种哲学之外的智慧,这种智慧模糊了理性与非理性、精神与心情之间的界限. 相似文献
144.
王明是中国历史上一个很有特色的党史人物。很多学者对他进行了多方深入地研究且出了许多成果。尽管研究的角度和侧重点各有不向角度和侧重点各有不同,但总体上丰富了对王明的探究,从而更接近于历史真实。本文试用国际关系学基本原理来解读抗战初期王明的回国,并在此基础上考察王明在当时所发挥的积极作甩。全文主要围绕三个方面展开论述:一是苏联需要及共产国际的决定;二是中国共产党的欢迎;三是中国国民党的中意。 相似文献
145.
146.
147.
赖菊香 《福建论坛(社科教育版)》2008,(9):64-66
一、让自读成为课堂教学的基础 “自主学习”的基本特征就是“先学后教,超前断后”。笔者认为“先学”是关键,只有学生有效地“先学”,“教”才能真正落到实处,而先学的有效依托则是学生对文本的自读自悟过程。因此,笔者在课前指导学生进行自主性的超前学习,依如下九个步骤做好自学笔记: 相似文献
148.
农业信息化:"最后一公里"的终结 总被引:2,自引:0,他引:2
在网络信息不实用和农户信息需求不足的情况下,各级政府努力解决农业网络信息传递链的问题是不合时宜的,“最后一公里”只是一个伪问题。要推进信息化建设,必须从“最后一公里”的牢笼里跳出来,抓住农业信息化的本质,促进信息产品在农业生产中的应用。 相似文献
149.
王晓丽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):149-151
中国古诗有多个甚至几十个英译本的现象非常普遍,这种现象背后隐藏的深刻的哲学机理是什么?本文拟从伽达默尔哲学诠释学的理论原则出发探讨古诗复译的本质, 指出前见、时间距离、视域融合及效果历史的诠释学的基本概念和原则从本质上解释了复译的原因及复译的必要性. 相似文献
150.