高校师生防灾减灾教育存在的问题与建设思路

当前,高等学校灾害知识和能力教育存在重理论轻实践、课程零散、通识教育不足等问题,导致师生防灾意识薄弱、防灾技能不足。通过改革灾害教育教学方法,建设防灾减灾虚拟演练实习基地,强化灾害通识教育,实施师资培训,加强学生考核评价,树立防灾绩效评价理念等措施,推动实现全民防灾减灾教育目标。     

内蒙古中西部地区村镇民居抗震设防研究

通过对内蒙古中西部地区村镇民居结构特点的分析及包头６．４级地震对此类房屋的震害分析,提出应重视农村民居的抗震设防研究,并提出可行的抗震设防措施。     

汪民在5·12防灾减灾日宣传纪念活动上的讲话

两年前的今天,四川省汶川县发生8.0级特大地震。今年4月14日,青海省玉树州发生7.1级地震。在党中央、国务院的坚强领导下,全国各族人民众志成城、不屈不挠,夺取了汶川地震抗震救灾的伟大胜利和玉树抗震救灾工作的阶段性胜利。     

我国应加快构建以人为本的科学减灾体系

中国是世界上受各种灾害影响最为严重的国家之一,各种灾害给国家和人民带来了巨大的灾难和损失,减灾过程中出现的种种问题也暴露出我国减灾体系还很不完善,要减少或减轻灾害造成的损失,就要努力构建以人为本的科学减灾体系。     

浅谈钢筋混凝土框架结构的延性抗震设计

结构抗震的本质就是延性,提高延性可以增加结构抗震潜力,增强结构抗倒塌能力。文章主要介绍了钢筋混凝上框架结构基于概念的抗震设计方法,证明了能力设计方法的延性设计使结构具有更加足够的强度和良好的延性,同时具有较好的抗震性能。     

编读往来

社工灾后的“坚持和守望”很有意义。社会工作在坚持专业性的同时如何结合灾区的本土文化,如何先通过实务服务逐步去赢得制度空间,如何发挥专业优势成为国家减灾防灾体系中的专业技术力量,如何探索民间社会工作服务机构的社会政策体系、机构建设模式及评估体系,社工灾区两年的探索正在显示着自身的价值。     

云南地区农业气象灾害及防灾减灾能力构建研究

气象灾害是云南地区农业主要自然灾害.影响云南农业的气象灾害种类繁多,以危害程度看主要是旱灾、洪涝、冷灾、风雹灾及其衍生灾害.气象灾害在云南发生频率高,且具有局部性、地域性、周期性、季节性、突发性和并发性的特征.在全球气候变化的背景下,云南农业受气象灾害侵袭的风险上升,必须加强生态屏障建设,以水资源为中心优化农业资源配置,加强农业气象灾害防灾减灾综合能力建设.     

高层言论

温家宝中共中央政治局常委、国务院总理各地区、各部门必须做好应对更加严峻形势的准备,紧急行动起来,千方百计做好煤电油运保障工作,坚决打好这场抗灾减灾的硬仗,确保人民生命财产安全,确保经济平稳正常运行,确保社会和谐稳定,确保人民群众过一个欢乐祥和的春节。     

做好减灾救灾工作的思考——以江西省萍乡市为例

江西省萍乡市地处湘赣边界,属亚热带湿润季风气候,春夏多雨成汛,伏秋干旱少雨,因此,洪涝、干旱、山洪、地质等自然灾害发生频率高,据近三十年全市自然灾害的统计,洪水、干旱、风雹、地陷、滑坡、低温冰冻、农作物病虫害、森林火灾等自然灾害相继在萍乡市频繁发生,给人民群众造成重大的财产损失,严重影响了萍乡市社会经济的和谐发展。     

邻水县国土资源局大力开展地质灾害防治集训

邻水县为全面提升从事地质灾害防治工作人员业务知识,有效应对突发性地质灾害,切实保障人民群众生命财产安全,2013年9月以来,对各乡（镇）、经开区分管地质灾害防治工作的领导,各国土所全体工作人员以及各地质灾害隐患点监测员,共计约200人开展了地质灾害宣传培训活动,提高了应急处置和防灾减灾能力,最大限度减轻或避免了地质灾害造成的损失,切实保障了人民群众生命财产安全。