春夏养阳正当时

春夏之交，气候温和，阳光和煦、然而，此时天气往往变化无常，阳光与阴雨交替出现，因此有人把这个季节形象地称之为“百草发芽，百病发作”的时段，在这种冷暖变化较大的时节里，体质较弱的老人因为耐受能力差，抵抗力弱，稍不注意，便会导致旧病复发或者诱发新病。而老人发病的原因，大多数是体内正常的阳气受到损伤，使病邪有可乘之机。     

非英语专业新生语言学习观念调查

文章基于元认知理论及自主学习理论,采用Horwitz的语言学习观念调查表,对合肥工业大学非英语专业106名新生进行了问卷调查,并对结果进行分析.旨在了解新生的语言学习观念,帮助其树立英语学习的正确观念,培养学生的自主学习能力.     

积极探索 努力开创统计执法新局面

依法行政、依法统计，是新时期统计工作与时俱进和日趋成熟的标志．是振兴统计事业的重要措施之一。近年来，我们紧紧围绕为经济社会发展服务这个第一要务，以加大统计执法力度为龙头．以规范统计行政行为为基础．以提高统计检查人员素质为保证．以增强统计人员依法行政能力为根本．走出了一条以创新推动治理．以务实促进发展的统计法制工作之路．     

浅析高职院校的教材建设

“以学生为中心，以能力为本位”的“能力本位”教育模式已成为当前高职教育教学的主流模式。当前，在高职教育面临各种挑战的情况下，高职院校应当汲取能力本位教育理论的精髓，树立以能力为本位的指导思想，建立以能力为本位的教学体系。高职教育的教学目标定位要适应21世纪企业、社会和人才市场的需求，高职教育的理念就是要在各方面都必须以“知识本位”向“能力本位”转化。近年来，随着我国教育改革的不断深入，我国高职教育发展进入到一个新阶段。然而，作为高职教育基本建设之一的教材建设，却远远滞后于高等职业教育发展的步伐，这势必影响到高职教育的教学质量，也不利于高职教育的长远发展。因此，要想真正实现高职教育的人才培养目标，教材建设和改革已迫在眉睫。     

影响非英语专业学生口语水平因素调查分析

尽管现在很多大学英语教师已经意识到培养学生听说技能的重要性，但由于受工作量、班级人数、自身语言水平等因素的限制，很难在课堂上实施注重学生个人能力和创造力的教学，无法开展演讲比赛、辩论、角色扮演、小组讨论、诗歌朗育等生动有趣的活动。     

自主创新能力测度理论与方法

本文明确了自主创新能力的涵义,从自主创新能力系统结构、测度指标体系、测度层次和测度模型等方面讨论了自主创新能力测度的理论与方法;重点围绕企业创新能力并结合网络创新能力和创新环境逐层展开,形成了三个层次的完整自主创新能力测度指标体系,可用于对我国各地区自主创新能力的实证评价与比较分析。文章提出了企业创新能力是自主创新能力的核心内容的观点,并体现在自主创新能力测度理论与方法体系之中。     

对体育教育专业大学生无氧功率的特征研究

为了研究体育教育专业大学生无氧工作能力的特征,本研究对体育教育专业150名大学生进行30sWingate无氧试验,结果发现体育运动可以提高人体无氧做功能力,体育教育专业男生的无氧功能力明显大于女生,但体重对无氧功的影响并不显著,相对值能更好地反映人体无氧功能力.本研究对不同专项运动员提供了理论依据.     

大学英语教学中文化教学的可行性研究

本文从分析文化、语言、跨文化交际能力的关系入手,指出在大学英语教学中必须改变片面强调语言知识教学,忽视文化知识教学的现状,阐述了大学英语教学中导入文化教学的必要性、可行性以及文化教学的目标和内容。     

浅谈综合英语课中学生能力的培养

综合英语课是最具有中国特色的英语专业基础骨干课程。它课时多、周期长、影响大 ,是各门课程的龙头。如今 ,应试教育正向素质教育转轨 ,而能力培养则是核心内容。信息时代的综合英语课应该以培养学生能力为突破口 ,积极开创教学新局面 ,以期教学质量的提高     

浅论师范院校学生语言表达能力的培养

师范院校学生的语言表达能力的培养具有特殊的重要性。目前高等师范院校的教学中对学生语言表达能力的培养还停留在比较浅的层次上 ,对语言传播规律的掌握、语言的灵活运用和语言的准确表达 ,在教学中重视不够 ,导致学生经过语言表达训练后 ,表达能力却没有大幅度提高。从事语言表达能力培养的教师在教学中 ,可以从两个角度来加强学生语言表达能力的培养 ,一是把握好思维的准确、丰富与语言表达的关系 ,二是把握好对语言环境的准确理解与语体的准确使用的关系 ,从而提高语言表达能力教学的质量。