全文获取类型
收费全文 | 284篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 49篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 2篇 |
人才学 | 9篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 37篇 |
理论方法论 | 11篇 |
综合类 | 121篇 |
社会学 | 22篇 |
统计学 | 32篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 20篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有295条查询结果,搜索用时 203 毫秒
81.
王友良 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(3):147-149
中西文化蕴含的个性特征既有表层和深层差异,又有固有的习俗差异,西方文化因素的影响主要体现于语言文化使用的实际效果方面.教育者应主动导入西方语言文化知识,拓宽学生的知识面,使学生将已获的信息有效转化为其内在的素质,用其内化的素质促进其创新能力的提高. 相似文献
82.
非正规就业统计若干问题探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
非正规就业已成为中国就业的一种重要模式,文章从非正规就业的定义出发,认为非正规就业在内容和范围上有别于非正规部门就业,在此基础上,对非正规就业的统计口径、统计内容和数据收集方法诸问题进行了探讨。 相似文献
83.
重庆市地勘局自1999年实行属地化管理以来,紧密结合重庆市经济社会发展需要,开展基础地质调查、优势矿产资源勘查、地热资源勘查、地质灾害防治以及扶贫找水等工作,取得一定成绩,对重庆经济社会发展做出了积极贡献,得到了市委、市政府的充分肯定。 相似文献
84.
我国人口普查中城镇人口统计口径探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过对 1982年 ,1990年和 2 0 0 0年人口普查中城镇人口统计口径变化的具体分析 ,解释了国家统计局两次修改城镇人口统计口径的具体原因 ,并通过对重庆市和南海市的具体情况分析 ,说明了我国历次人口普查的城市化水平数据是反映了我国的实际情况的、是可比的 相似文献
85.
本文就有机化工专业实验课打破理论课教学内容的束缚,拓宽知识面,引用科研成果,以建立综合型专业提高实验;同时在挖掘潜力,改造提高,有机组合经典实验,发挥其更大作用等方面做了有益尝试。经几年的试运行,取得一定成果。 相似文献
86.
给排水工程本科专业教学改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
文章分析了目前给排水专业的国内外现状。介绍了在我院给排水本科专业教学改革与实践中,实施素质教育、拓宽专业口径、提高学生工程实践能力和加强人文教育的做法。 相似文献
87.
拓宽基础强化实践 培养应用型本科人才 总被引:1,自引:0,他引:1
崔振峰 《长春工程学院学报(社会科学版)》2001,2(1):56-57
就现代工程的特点对应用型人才提出的要求,从拓宽基础、强化实践训练、加强教师队伍建设等方面进行了论述. 相似文献
88.
就业是民生之本.就业是劳动者生存、发展、实现自我价值的重要前提和基本途径,是经济和社会发展的重要基础和表现方式.而充分就业则是国人对社会主义的特有理解.我国由于历史、发展和时代原因,致使人口过剩性失业、大学毕业生摩擦性失业、农村富余劳动力和城市国企下岗职工的体制性失业、经济结构升级的结构性失业等多种失业将集中呈现在本世纪前30年,这对扩大就业在时间和岗位上提出了挑战.立足劳动就业国情,借鉴建国后特剐是新时期以来我国扩大就业的有益做法和市场经济国家成熟理论,扩大就业一定要坚持以人为本,坚持市场与政府调节相结合,坚持当前发展与长远发展兼顾,坚持经济、社会与就业协调发展.我国扩大就业的基本路径为提高劳动者技能、拓宽就业渠道、强化社会保障. 相似文献
89.
90.
动画产业作为文化产业的一个分支,在我国一直拥有较高的受众群体,所以我国各个高等院校纷纷开设动画系列设计类课程,我国动画教育起步较早,从二十世纪五十年代就有学校开设动画专业,但是长期以来其教学规模较小,没有取得良好的效果。于是,我国教育部于2007年初,启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,动画系列设计类课程也进行了相应的改革。另一方面,我国高等院校的主要教学目标是培养适用于社会工作的实用性人才,拓宽学生的就业口径是我国现代化大学进行改革的主要目的。所以,以从动画系列设计类课程的改革出发实施拓宽学生就业口径为研究对象,无论是对于动画系列课程还是对于当代大学生的就业都具有现实意义。 相似文献