全文获取类型
收费全文 | 19715篇 |
免费 | 255篇 |
国内免费 | 156篇 |
专业分类
管理学 | 1054篇 |
劳动科学 | 185篇 |
民族学 | 254篇 |
人才学 | 860篇 |
人口学 | 43篇 |
丛书文集 | 2514篇 |
理论方法论 | 549篇 |
综合类 | 12198篇 |
社会学 | 2376篇 |
统计学 | 93篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 141篇 |
2022年 | 173篇 |
2021年 | 236篇 |
2020年 | 183篇 |
2019年 | 300篇 |
2018年 | 129篇 |
2017年 | 248篇 |
2016年 | 483篇 |
2015年 | 674篇 |
2014年 | 1580篇 |
2013年 | 1299篇 |
2012年 | 1752篇 |
2011年 | 1998篇 |
2010年 | 1881篇 |
2009年 | 1837篇 |
2008年 | 1792篇 |
2007年 | 1292篇 |
2006年 | 990篇 |
2005年 | 816篇 |
2004年 | 553篇 |
2003年 | 457篇 |
2002年 | 406篇 |
2001年 | 348篇 |
2000年 | 238篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
961.
962.
一、任务型听力教学的重要理论依据前苏联心理语言学家vygotsky等人提出的关于语言和学习的理论是任务型教学模式的重要的理论基础。Vygotsky强调学习的社会性以及教师和同伴对促进个人学习所起的重要作用。任务型语言教学法的另一理论基础 相似文献
963.
964.
以<大学>作为参照来审视中国现当代文学近一个世纪的发展历程,可以发现一个盗西方火种煮自己皮肉的始料不及、事与愿违的症候.如果说<大学>的启蒙是"复其初"的话,那么中国现代文学的启蒙就是"化其初"了,<大学>的"复其初"是去掉"气禀所拘,人欲所蔽"而"得乎天",而中国现代文学的"化其初"则是借用西方的主义来"替乎天".于是<大学>对人的本性的追问被西方思潮的迷雾给搁浅和中止了,中国现当代文学不得不从"脑的文学"走到"口的文学"再到"身的文学",不得不从"人的文学"开始,一步步走向了"非人的文学". 相似文献
965.
新中国成立六十年来,经过20世纪五六十年代的重点大学建设、1990年代的"211工程"和"985工程"建设.逐渐走出一条基于中国国情的高水平大学建设之路,有力地促进了重点大学的跨越式发展,并带动了高等教育的整体发展.当前,面临新形势和新挑战,中国应该实现重点大学建设价值取向的多样化,建立行政推动与市场竞争相结合的重点大学遴选机制,加强重大学建设中的社会问责制度. 相似文献
966.
工科类高校大学英语语音教学主要包括:语调与传意,语音知识和单词拼写,语音、构词法和语法,语音、阅读和文化。针对工科类高校大学英语语音教学所面临的问题,可以在课时设置、教学方法及手段、考核办法等方面进行改革,并改进语音教学的跨域性问题,使之与听力、阅读、文学等内容结合。 相似文献
967.
大学英语课堂教学有效性探究 总被引:2,自引:0,他引:2
解决大学英语课堂教学低效的问题首先要了解课堂教学有效性的涵义.大学英语课堂教学有效性的涵义可以概括为明确的教学目标、清晰的授课,充分的教学准备、科学而合理的教学组织,教师富有教学热情,学生主动参与教学活动以及促进学生进一步发展.要提高大学英语课堂教学的有效性,需要教师掌握教学设计及实施策略,创建积极的课堂环境,提高学生的课堂参与意识以及时间利用率,有效管理课堂,并且合理地利用评价增强教学有效性. 相似文献
968.
教学学术观念及其对大学教师专业发展的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
教学学术是对传统学术内涵的极大丰富,对大学教师专业发展具有重要意义.高校应该转变观念,确定教学的学术性地位,通过建立正确的学术评价导向机制、构建教师终身教学的学习体系、深化教学学术研究等措施,来提升教师的教学学术水平,促进教师专业发展. 相似文献
969.
970.