英语中的强调手法解析

强调手法是修辞中的一种。英语中的强调主要用"It"引导的强调句、倒装、双重否定和词法等来表达。适当并准确地使用强调手法可以提升语言表达的技巧和水平。     

审美想像的日常生活化——晏榕的短诗

晏榕的短诗体现了审美想像的日常生活化:审美想像的主体总在现实中想像诗的世界,努力寻找诗的思维,力图突破语言常规.审美想像的日常生活化正是诗人的特质.思维方式上,晏榕的短诗善于运用象征手法,注重意象营造;语言上,晏榕的短诗追求陌生化效果,设喻上力求远取譬.晏榕的短诗呈现出一个有别于现实的有生气的世界.     

析《红字》中的象征手法

美国十九世纪著名作家霍桑的成功之作《红字》是世界文坛的一朵奇葩。独特的艺术风格，尤其是象征手法在其作品中的运用最为突出，将常人感受不到或难以感受的细微之处，写得栩栩灵动。它不仅仅注重外在事物的表面描写，而且更注重对现实事件作更深刻更本质的开拓与展现。     

含泪的微笑——《鼻涕阿二》研究

中篇小说《鼻涕阿二》由上海北新书局1927年初版，书前有前记。作者许钦文（1897－1984），小说家，原名许绳尧，笔名钦文、蜀宾、田耳、湖山客，浙江绍兴人，与鲁迅关系非常密切，许钦文称自己是鲁迅的“私淑弟子”，鲁迅把他的小说称为“乡土文学”而加以赞扬，曾经发表过这样的看法：“我常以为在描写乡村生活上，作者不及我，在青年心理上，我写不过作者，但我又常常怀疑是感情作用……”。20年代初许钦文开始在《晨报》副刊上发表作品，辑成短篇集《故乡》；后又有《鼻涕阿二》等四个作品集问世。     

古诗可以这样教

“古诗文”这个中国文化上的明珠，不管是从文学手法角度还是思想内涵方面，对小学生来说都是受益无穷的。 学生所受的文化熏陶绝大部分源于学校，一个学生是不是满腹诗书，要看学校有没有古诗文化，要看我们是否为学生创设学诗的氛围，而营造学诗氛围的主要阵地应该是课堂。怎样利用有限的课堂对学生进行古诗文化的熏陶，这是我们每个教师都应关注的问题。     

Editor＇s Note卷首语

记得央视曾热播过诸如《汉武大帝》、《大明王朝》、《唐明皇》、《康熙大帝》之类的历史题材剧，在当时掀起了轩然大波。不过细想这些剧目大多是通过艺术手法夸张化了而不是完全的史实。那么在中国的历史上这些曾经叱咤风云的帝王，究竟是怎样的人？他们曾经留下了哪些值得后人们回味的事迹呢？纵观历史风云的变换，即使再英武伟岸，还没有哪一个“长命百岁”的帝王能活到今世。     

新闻写作中文学手法的借用

新闻写作中适当地借用一些文学的表现手法和表现形式，能增强新闻作品的“吸引力、感召力和说服力”（江泽民语），这具体表现在新闻对文学中最基本的几种体裁写作手法，可以对应借用，如消息写作的“散文式”、通讯写作的“小说味”、言论及标题的“诗化”．     

艺术预成图式的功能

本文从艺术家本体角度论述艺术预成图式在艺术创作中的正值效用、负值效应及其超越的问题     

苏轼徐州诗作探析

本文认为苏诗主导风格形成于作者通判杭州时期，到知徐州时期而臻于成熟。据此，文章探析了苏轼知徐州时期诗作在题材和艺术上的一些新的特点，及其所达到的新的艺术高度。     

发人深思的深刻主题独具一格的表现方式——评王福林长篇小说《情?》的艺术特色

<情?>之文字内容、封面插图、作词作曲均出自一人之手,这在图书出版史上尚属首例.为表述对"情"的礼拜、呼唤、和疑问这一深刻主题,为适应现代生活的快节奏,作者王福林较多地运用了精炼平实冷峻的新闻语言,加快了小说的内在节奏,使读者尽快统揽全局.作者又以每章节开头的"兴"与诗情洋溢的歌词、描绘的个个风情画面三者结合,创造出一种深邃的诗的意境.在人物心理描写方面,则立足于意识流与梦境的相结合,步步深入,剖析人物内心深处,且运用杂文的入木三分和漫画的略带夸张的手法,刻画了一些非正面人物,以针砭生活中的丑恶和那些本应抑制的欲望.而贯穿小说始终的丰富的知识内涵,又给人一种深深的艺术享受.